袋鼠妈妈上学去教案.doc

活动目标
1、学习清楚、完整演唱歌曲,唱准附点音符和跳音。
2、能创编动作大胆表现歌曲内容。
3、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。
活动准备
布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》。
活动过程
一、导入部分
随着一段轻松、欢快的旋律,带着幼儿学着小动物轻快地跳到自己的位置上,教师:“来了一群可爱的小兔子,请小兔子们听一听两段音乐它们有什么不同?”弹两段无“跳音”符号与有“跳音”符号的音乐,让幼儿反复听几遍,使他们取得最初的感知。讨论:“这两段音乐有什么不同”“跳音听上是甚么样的,像甚么”,讨论完后,教师请孩子闭上眼睛想刚才的跳音,想小兔轻盈地跳跃的情形,让孩子对跳音有更深的印象。教师再次弹跳音,引导孩子用身体动作来表示对跳音的理解。最后再次弹跳音引导孩子用拟声词唱出跳音。
以神秘的口吻导入,激发幼儿的活动兴趣。
引导语:小朋友,你们知道今天谁来了吗?你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗?袋鼠妈妈是怎么样上学的呢?我们听听袋鼠妈妈怎么说的。
二、展开部分——学唱歌曲
1、引导幼儿完整欣赏歌曲,理解歌曲内容,熟悉旋律。
(1)出示布绒袋鼠玩具,清唱歌曲,引导幼儿认真欣赏。
提问:袋鼠妈妈是怎么上学的?她的书包是什么样的?(带领幼儿按歌曲节奏朗诵歌词:袋鼠妈妈上学去,一蹦一跳真欢喜,真欢喜。重点练习句首的附点部分。)
(2)袋鼠妈妈身上背着什么?藏在哪儿?(带领幼儿按歌曲节奏朗诵歌词:毛茸茸的大书包哇,藏在肚肚里,肚肚里。重点练习句首的附点和跳音:肚、肚、里)
(3)教师:打开书包看一看,书包里有什么?(带领幼儿按歌曲节奏朗诵歌词:打开书包看一看,装的不是书和笔,打开书包看一看,哎嗨是个小b