袋鼠妈妈上学去教案.doc

音乐(歌唱活动)：袋鼠妈妈上学去
活动目标
1、学习清楚、完整演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。
2、能创编动作勇敢表现歌曲内容。
3、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。
活动准备
布绒袋鼠
音乐(歌唱活动)：袋鼠妈妈上学去
活动目标
1、学习清楚、完整演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。
2、能创编动作勇敢表现歌曲内容。
3、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。
活动准备
布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》。
活动过程
一、导入部分
随着一段轻松、高兴的旋律，带着幼儿学着小动物轻快地跳到自己的地址上，教师：“来了一群可爱的小兔子，请小兔子们听一听两段音乐它们有什么不同？”弹两段无“跳音”符号与有“跳音”符号的音乐，让幼儿屡次听几遍，使他们取得最初的感知。议论：“这两段音乐有什么不同”“跳音听上是甚么样的，像甚么”，议论完后，教师请孩子闭上眼睛想刚才的跳音，想小兔轻盈地跳跃的情形，让孩子对跳音有更深的印
象。教师再次弹跳音，引导孩子用身体动作来表示对跳音的理解。最后再次弹跳音引导孩子用拟声词唱出跳音。
以神秘的口吻导入，激发幼儿的活动兴趣。
引导语：小朋友，你们知道今天谁来了吗？你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗？袋鼠妈妈是怎么样上学的呢？我们听听袋鼠妈妈怎么说的。
二、展开部分——学唱歌曲
1、引导幼儿完整欣赏歌曲，理解歌曲内容，熟悉旋律。
（1）出示布绒袋鼠玩具，清唱歌曲，引导幼儿仔细欣赏。
提问：袋鼠妈妈是怎么上学的？她的书包是什么样的？（率领幼儿按歌曲节奏朗读歌词：袋鼠妈妈上学去，一蹦一跳真欢喜，真欢喜。重点练习句首的附点部分。）
2）袋鼠妈妈身上背着什么？藏在哪儿？（率领幼儿按歌曲节奏朗读歌词：毛茸茸的大书包哇，藏在肚肚里，肚肚里。重点练习句首的附点和跳音：肚、肚、里）
3）教师：翻开书包看一看，书包里有什么？（