歌曲《小事情》教学设计
【教学内容】:
唱《小事情》
动认一认:三四拍拍号
【教材分析】:
《小事情》是一首美国童谣。歌词以两个通俗易懂的比喻,启示“小事情”的大意义。曲调为四三拍,结构单纯,和声规整,由两个乐句构成。起伏流畅的旋律、舒展的节奏,给人纯洁、宁静的美感。第二乐句反复一次并加了二声部,运用合唱的形式,很好地表达了歌词的意境。
【教学目标】:
《小事情》, 用轻松愉快的声音边唱边表演,在演唱二声部中要做到声部和谐。
2. 通过编创和表演,培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。
【教学重点】:
让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐。
【教学难点】:
唱好《小事情》歌曲二声部,做到声部和谐。
【教学准备】:
钢琴、多媒体音响等。
【教学过程】:
一、组织教学,师生问好。
。
二、感受三四拍
,了解它们的含义及强弱规律。
,播放音乐《小事情》用声势感受三四拍歌曲。
三、新课教学
:《小事情》是一首美国童谣,在学习这首歌曲时,先让学生学会歌词,让他们理解歌曲所蕴含的道理。
从歌曲“小水滴汇聚成大海洋”中,你明白了什么道理?
这是一首美国童谣,三四拍,结构单纯,和声规整,由二个乐句构成。流畅起伏的旋律、舒展的节奏,给人纯洁、宁静的美感。教材中第二乐句反复一次并加了二声部,运用合唱的形式,很好地表达了歌词的意境,使人产生“汇合”、“宏大”的感觉。
《小事情》,初步感受歌曲的情绪及旋律线条。
《小事情》,回忆歌曲的旋律及音位。
,做到声部和谐。
:这首歌好听吗?(好听)
可以用怎样的演唱方式来表现这种场景?
四、学唱歌曲
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。用碰铃和三角铁来为歌曲伴奏。
,用“啦”轻声并有弹性地哼唱。
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