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生活中处处有数学
[摘要]数学来源于生活,又应用于生活,数学与生活是一个相辅相成,和谐兼容的有机整体,生活的世界就是数学的世界。近年来,新课程中数学学习内容紧密联系我们的生活实际,课堂学习从我们已有的生活经验出发,通过生活创设生动,有趣的生活情景,让学生通过生活变被动为主动,积极主动地学习数学,体验数学乐趣,感悟数学的作用,真切地感受到数学就在自己的身边,生活中处处有数学。
[关键词] 生活数学数学学习数学与生活的联系
[Abstract] es from life ,and is applied to and life is a supplement each other ,harmonious patible with anic `s world is the world of recent years , the new curriculum of math study content and real life closely linked .Classroom learning from our existing life experience by creating vivid life .Let the students e passive to active ,positive learning ,experience the fun of math ,prehend the role of mathematics .Making them feel in their raw edge in math ,mathematics everywhere in the life.
[Keywords] Life Mathematics Mathematics learning Math and life
我们生活中处处充满了数学知识,这些知识不但有趣,而且在我们的生活中占有重要的地位。如果离开了这些看似简单的数学,那我们的生活就无法像往常一样正常生活。
数学来源于生活,又应用于生活。数学与生活是一个相辅相成,
和谐兼容的有机整体,生活的世界就是数学的世界。
生活素材是学习数学的源泉
数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。——恩格斯
生活是数学问题永不枯竭的源泉。现行教材在编写中特别注意学生的生活经验,关注现实世界中的问题,从现实生活中的素材引入新知,使抽象的数学知识具有丰富的现实背景,努力为学生提供处处可见的生动、活波、主动的“生活中的数学”的材料与环境。电视机是大家非常熟悉的家用电器,在“勾股定理”一节中教材安排了这样一个例子:“小明的妈妈买了一部29寸(74cm)的电视机,小明测量了电视机的屏幕后,发现屏幕长58cm和宽46cm。他觉得一定是搞错了,你同意他的想法吗?你能解释这是问什么吗?”学常所说的电视机的尺寸都是指电视机屏幕的对角线的长度,还可以实地测量自己家的电视机是否符合规格,这是贴近生活的、有趣的实例,利用勾股定理解决问题,进一步了解勾股定理的广发应用。
作为一位数学老师,也应该从日常生活中挖掘数学教学素材,在备《抛物线》这节课时,应该想到生活中很多时候都会用到抛物线,所以就应该想到生活中的一些事,