《渔家姑娘在海边》教案.docx

《渔家姑娘在海边》教案

教学内容:《渔家姑娘在海边》
教学目标:1情感目标:培养学生对歌曲内容的理解及歌曲艺术性处理。
2知识目标:通过发声训练,指导学生运用正确的呼吸方法,体会气息对声音的支持。
3
能力目标:在正确的气息支撑下,以中低声区为基础,做到正确的相对稳定的喉头位置进行发声并演唱歌曲。
教学重点:、积极、自然地打开喉咙的训练。
、放松下巴、稳定喉头的高位置声音共鸣的训练。
教学难点:。
。
教学方法:讲解、分析、启发的教学法
教
具:钢琴
教材
教学课时:2课时
教学过程

(1)自然声区的共鸣训练:歌唱声音的训练都是从自然声音的基础上发展起来的。所谓自然声区,就是不用任何强制力量就能唱出接近说话音高的声。这段音域的声音,呼吸自然,喉头稳定,声音流畅动听,最富于人声的自然色彩。我们把这段声音作为训练发声的起点。
(2)初学程度相对应的歌曲,例如《渔家姑娘在海边》

训练要求:
(1)精神饱满,全身积极地、放松地、协调地演唱;每条练声曲都用中速进行练习。
(2)哼鸣时,嘴轻闭,打开牙关,舌头平放,喉头自然放松下沉,鼻腔兴奋张开,寻找哭泣的感觉往眉心集中哼鸣。
(3)发声时在横膈膜的支持下,喉头稳定,喉部肌肉自然放松,喉咙打开,母音清楚、准确、声音均衡连贯。
(4)韵母转换声音位置的统一。
训练方法:
(1)老师提出要求,讲解注意的要点;
(2)学生逐条做发声练习,教师随时指导;
(3)回放上课时发声训练的录像,让学生直观地看到或听到自己练声时的不足,老师和学生共同研讨声乐发声中的科学方法。

《渔家姑娘在海边》
(1)歌曲简介
《渔家姑娘在海边》歌曲是电影《海霞》的插曲,由四体乐段加补充并重复一遍而构成。第一遍连贯流畅,体现出抒情性;第二遍在力度上有所变化,强调了革命性。歌曲的节奏自由多变,一字多音为主的词曲结合,装饰音的使用,衬腔的运用,使整首歌曲的曲调即优美委婉又具有民歌风味。歌曲结尾渐慢渐弱的衬腔,韵味独特。
《海霞》改变自黎汝清的小说《海岛女民兵》.讲述的是解放前,同心岛的渔民刘大伯在大海中救出一个女婴,给孩子取名海霞。年幼时的海霞目睹父亲被渔霸勾结海匪打死,母亲被陈占鳌逼死,并且强占了海霞家的破船屋