19、狐假虎威教案--周浦二小集体备课.doc

周浦二小二年级备课组
2011年10月
教学目标:
认识8个生字,积累8个词语,正确书写5个生字。
理解“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”等词语的意思。
正确、流利地朗读课文。
通过学习课文,理解成语故事的含义,知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。
教学重点、难点:
认识生字词语。通过学习课文,理解成语故事的含义,知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。
教学准备:
多媒体、生字卡片
教学过程:
一、导入揭题
1、说说你知道的成语。
2、揭示课题:22、狐假虎威
二、整体感知课文
1、自由朗读课文,读准字音,读通课文。选出“假”在课题中的意思。
2、出示句子:狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1)指名读句子、齐读句子
2)学习生字:狐、兽、威
3、读了句子你有什么问题要问吗?(为什么、怎么样)
三、深入学习课文
(一)狐狸为什么要借老虎的威风?
1、自由朗读课文1~6小节,用“——”划出狐狸怎么说、怎么做的句子。
2、交流句子,指导朗读句子。
1)狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子对老虎说:“你敢吃我?”
2)“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”
3)狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”
(二)狐狸是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的?
1、自由读课文7、8小节,完成课后填空:
“狐狸和老虎,一前一后,朝森林深处走去。”走在前面的是,走在后面的是。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见了。
2、指导朗读句子:狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
四、总结
1、朗读第9小节。
2、再次体会课题含义
五、作业
回家把“狐假虎威”这个成语故事讲给爸爸妈妈听。
板书: 19 狐假虎威
狐狸(狡猾) 老虎(凶恶)
神气活现半信半疑
摇头摆尾东张西望
大摇大摆