房树人绘画心理分析.doc

由国际团体领军人物台湾吴秀碧教授,携其弟子谢政廷教授共同授课
“小团体运动”被卡尔·罗杰斯称为20世纪人类社会最伟大的发明
利用团体动力理论让学员充分了解团体心理的优势和用途,广泛应用于教育、家庭等领域
实操练习与理论相结合,现场亲身体验团体模式的魅力,掌握团体辅导与咨询的实务方法
课程助益:
心理助人工作者:
询
,学会做一名“团体领导者”;
,学会针对不同人群设计方案;
咨
,有效达成团体目标;
理
;
心
。
体
团
心理老师:
,提高学生的学习能力;
,让课堂丰富多彩,成为最受欢迎的老师;
“心”改变教学观念、提高教学效能。
企事业单位:
;
;
,传递正能量。
个人与家庭:
,找到新视角,激活创作灵感;
、人际关系相处之道。
博仁课程:
训
团体心理咨询实务;
团体辅导与咨询实务师研修班(初级、进阶、高阶);
培
干
骨
师
教
康
健
让心理健康老师更有针对性的、高效解决学校80%常见的心理教育工作问题
理
围绕如何开展学校的心理健康工作、如何设计一堂有意义的心理健康教育课、如何挖掘心理健康教
房树人绘画心理分析
房树人,作为绘画疗法中的主要应用手段,实在绘画心理治疗分析中最重要的,下面由京师博仁小编带领大家走进关于房树人的专业分析。我们主要先从画面的整体方向进行房树人绘画心理分析。
一、有关部分方面的分析和解释 
显示个体对日常生活的关心和认识,对现实生活事件的关注和相互影响。 
,缺少本质部分与智力有关;强调某个部分与人格有关。 
,提示内在的欲求和人格的复杂性。
,积极的强调和消极的强调。
。 
。
二、有关比例方面的分析和解释 
比例方面的失调,显示个体对客观事物观察问题,智力和人格方面的问题。 
。 
。 
。 
三、透视方面的分析和解释 
主要显示个体与环境组织的关系,理解力、情感和生活态度及质量。 
。 
。 
四、时间方面的分析和解释 
。 
。 
、中断,情绪问题,阻抗。 
,延长回答时间,提示特异性人格。 
。 
五、描绘线条质量方面的分析 
。 
,紧张,潜意识的象征化。
 
。 
。 
六、判断性方面的分析 
。 
。 
。