”剪纸故事“教案.doc

单元
8
课题
剪纸故事
课时
计划
1
主备人
焦燕
复备人
教
学
目
标
1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤,发展动手能力。
2、了解剪纸文化,培养学生热爱生活的情感。
3、锻炼语言组织和口头表达能力。
教学重点难点
重点:掌握剪、刻人物的基本方法和步骤,发展动手能力。
难点:锻炼语言组织河口头表达能力。
教具学具准备
小刻刀剪刀彩色纸胶棒
教学环节
教学设计
复备
一
故
事
引
入
1、同学们,你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事,听完请想想,它特别在什么地方?
1、教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。
二
故
事
交
流
1、在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?
2、先在小组交流,再由组长用3~5句话写下来。
1、(从各小组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟老师合作示范。
三
讨
论
演
示
分
工
合
作
四
欣
赏
评
述
五
合
作
完
成
2、先分工再进行组合。(学生讨论怎么分工)
3、师生示范剪刻步骤。
①随意剪出外形。
②剪或刻出人物的细节、花纹。
在这些民间剪纸作品中,你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处理?花纹有什么特点?中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。
③组合粘贴。
准备粘贴了,你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。
出示几个剪纸人物,你能给他们编个故事吗?
④添加道具。
故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。
1、讨论评议
完成创作的同学将作业贴至本组展示板上,可自由欣赏各组作业,并与身边的同学说一说,评一评。
2、评述作品。
请几位同学说说刚刚评议的内容。
学生制作,教师巡回指导。
1、你喜欢哪个故事,为什么?
2、今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事,你有什么收获?
六
欣
赏
评
价
故事每天都有,无处不在,只要你用心,你就能发现,受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人。


作
业
设
计
将剪刻出来的人物组合成故事,粘贴在底纸上
板
书
设
计
剪纸故事
随意剪人物外形
剪刻人物细节
剪刻其它人物
组合
检查
检查人
时间