答谢中书书学案.doc

向阳中学八年级上册语文学案
创编:丁树宝审核:金维英执教: 时间:2010年月日
‏课题
27.《答谢中书书》
课型
教学
目标
1、  背诵并默写课文。
2、  掌握常用文言词语,理解课文大意。

3、品味优美语言,理解作品意境,体会文章蕴涵的思想感情。
重点
难点
【学习重点】
1、  有感情的朗读课文,把握作者的思想感情。
2、  借助注释和工具书理解课文
【学习难点】体验作者酷爱自然,归隐林泉的志趣
学法
自主探究、合作交流、当堂展示、互相评价
流程
学习内容
补充调整
预
习
自
查
1了解作者及书这种文体
2、解释。
五色交辉
四时俱备
晓雾将歇
夕日欲颓
沉鳞竞跃
3、翻译下列句子。
①两岸石壁,五色交辉。

②晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

③实是欲界之仙都。
交
流
展
示
一、填空
《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗,美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文?
①, 。
②, 。

二、根据课文回答问题。
①, 。, 。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。②, 。
1.《答谢中书书》选自《》,作者,字,号。
。
?

三、山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用?

?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?

“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?
,哪些语句写川,请在原文上用波浪线画出。

。

,并说说其作用。

四、山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。