答谢中书书学案.doc

学习目标:,理解课文大意。,理解作品意境,体会文章蕴含的思想感情。,熟读成诵,培养学生的文言语感。学习重难点:1:积累文言词语,学习写景状物方法。引导学生感受作品优美意境,体会文中流露的思想感情。2:品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在,提高学生初步鉴赏文学作品的能力。学习方法:诵读法|、探讨法学习课时:一课时学习过程:学习要点:师生共同赏读《答谢中书书》。以背诵为突破口,指导学生美读课文;在反复诵读中,整体感知文意;激发学生的想象,再现画面,引导学生感受文章的诗情画意;深入研读课文,体会作者的思想感情。知识链接1、作者简介陶弘景,字通明,号华阳隐居,南朝齐、梁时期的道教思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。著有《陶隐居集》。2、题解书即书信,古人的书信是一种应用性文体,多记事陈情。3、作品背景南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者陶弘景写给谢中书(谢征)的一封书信,写的是江南山水之美。古代文人们他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。谢中书即谢征,字元度,陈郡阳夏人,曾作中书鸿胪,所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信,称道江南山水之美,笔笼山川,纸纳四时,文辞清丽,为六朝山水小品名作。《答谢中书书》作者是_________,字______,号_______,他是南朝齐、梁时期思想家、医学家。这篇文章是________写给_______的一封谈_______的信。一:课前预习扫除生字障碍,给下列加点字注音:颓与解释加点词语四时俱歇颓沉鳞欲界仙都与3、翻译课文山川之美,古来共谈高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。二:思考并回答问题文中写景的语句有哪些?其中都写到了哪些物?2、短文中的山川之美,美不胜收,你头脑中浮现了怎样的画面?