花开有时.doc

《花开有时》阅卷情况简评题解:这是一个适合于检测初三学生在审题、立意、构思、表达及对生活的认识等写作能力的作文题。“花开”虚实结合,既意谓花朵的开放,又象征着某种美好境界的达成或理想的实现,相伴相随的是写作者积极美好的情感体验与昂扬、深刻的哲理性思考。“有时”可以有多元化理解。可以将之理解为“终于”,这代表着某种必然性与过程性。花开是必然的,应有坚定的信念;花开是有一个过程的,需要耐心、乐观、毅力、执着,也需要呵护、鼓励。也可以将“有时”理解为时间上的限制,告诉人们应学会尊重,要懂得珍惜,要正确认识短暂与永恒。这些认识与思考只要是合理的、积极地,均可以认为合乎题意。“花开有时”在语言风格上是抒情的,是诗意的,是充满理想主义色彩的。写作的行文风格也应该与题目保持一致。当然,抒情可以细腻温婉,也可以好卖,可以充满哲思,也可以幽默风趣,重在自然,重在语言形式与材料主旨的和谐统一。评分参考标准:参照中考作文评价表评分标准阅卷主要评分细则:字数达到要求,基本扣住题意,写到了“花开有时”,表达了对生活的体验,即可综合三项评分标准,酌情于43分上下评分;内容空洞或对题意理解肤浅,一般不超过45分;认识到“花开”的比喻义,能表达对生活的正确的认识和思考,可综合三项评分标准,酌情于48分上下评分;形成对“有时”的哲理思考,可酌情在50分上下评分;紧扣题意,语言及思路与结构有一定特点,可以高于53分评分;特点显著者,靠椅高于56分评分;能恰切地综合运用多种表达方式,叙事明晰、描写细腻、说平平实、抒情自然、议论深刻的作文,应给予高分;鼓励多种文风的出现,平实自然,充满生活气息;豪迈爽朗,充满大气;活泼幽默,充满青春之气,这些风格的作文应给予高分;对思路与结构上具备突出特点的作文,如首尾呼应合理,线索设置明晰,情节跌宕,情感起伏有致等写作思维开合有度的作文,应给予高分慎评43分以下作文,一般来说,写作内容严重脱离生活实际,对生活的认识不正确或字数严重不足的作文才考虑给予CD两档次的评分;字数满480,篇章完整,应正常评分;未成篇或存在缺憾,一般不高于45分;字数不满300字,一般不高于30分阅卷情况简评:大部分学生能够基本理解题意,在写作中围绕题意再现生活体验,抒发个体情感,表达自我对生活、人生和生命的思考。写作内容涵盖了中学生生活的各个领域,或关注自己的成长,或关注家人、老师、同学的生活,或关注身边世界的发展变化,或因自然届的各种事物与生命生发哲理思考、或展开想象,表达自己对真实生活的认识。但从选材的范围来看,大部分学生能够观察生活但视野较为狭隘,能够思考生活但是视线较为短浅。而且,还存在部分同学的作文脱