班风建设.doc

班风学风建设规划与总结学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好院风、校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本,学风建设也是高等教育改革与发展的永恒主题。优良的学风是保证提高教学质量的重要条件;但是班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛、学习气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。一、班风学风建设的目标将班级建设成为一个具有浓厚学习氛围、极富集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭。培养班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风。二、具体方案1、加强班委会的建设,增强其工作能力与效力班委会成员同时也是班级成员,对班级事务的处理也具有一定的局限性,所以需要不断的学,更好的、高效的为同学服务;还应加强对班委会成员的思想教育,作为一个班级的管理者,其自身应该具有较高的思想觉悟,应不徇私,不越权,不作反面典型,同时,必须要以身作则,给其他班级成员起到较好的带头作用。2、加强班级制度的建立俗话说没有规矩不成方圆,完备的班级制度,有利于班委会各项工作的开展,也让班级成员知道,班委会做事情是对事不对人。3、老师出动。辅导员、班主任、党员及学生干部不定期地到学生班上听课。检查学生上课出勤情况和听课情况,深入班级了解学生的课堂纪律和学习风气,强化学生的自觉学习行为和习惯。私下还可以到学生宿舍体察学生生活,替学生解决些生活和学习上的问题。4、保证数据。老师必须指派工作认真负的学生干部对早操出勤,上课出勤,晚自习出勤情况进行严格统计,对达到指标的班级进行表扬,未达指标的班级进行批评,并找学生进行谈话。5、考风考纪。严格考风考纪,端正考试态度,每学期期考前开展考风考纪的宣传教育活动。同学之间互相监督,老师严格监考,让同学们考出真实水平,对考试作弊的学生严格处理。6、明确目标。很多大学生根本不知道自己的人生目标,只知道浑浑噩噩地度过每一天,他们不知道大学究竟该如何完成。所以可以开展一个班级为整体的名人宣讲活动。每隔一段时间就由一位同学来介绍当代成功人士的坎坷奋斗经历,以促进同学们奋发向上,明确大学的奋斗目标。7、寝室文化。将寝室作为一个小集体,以班级为单位,在寝室间开展相应的活动,目的就是鼓励个寝室间形成相互竞争相互追赶的趋势,让各寝室取长补短,促进寝室团结,让各寝室形成自己的优势,从而形成寝室文化。8、黄金搭档。很多同学都有着自己的惰性,很多时候想看书但可能找不到人而作罢。很多时候应为某门功课差而放弃看书。对此我们可以在班上形成组队看书,找到各自的搭档,两人都有着各自的学科优势,两人互补,共同学习,相互督促、勉励。9、课余活动。鼓励各班级积极开展课余活动。开展主题班会、主题团会。开展各种体育赛事,各种竞技游戏活动,在活动中把同学的心凝聚起来,在活动中让同学体会活动的意义。让同学知道自己该干什么。10、每月组织一次班级集体活动,增强班级凝聚力活动的形式以户外拓展和