书林漫步.doc

书

林
漫
步
学科:初中美术教师姓名:杨弘翎
第二单元读书、爱书的情结
第1课书林漫步
【教学内容】
义务教育(人教版)《美术》教材八年级上册第二单元第1课《书林漫步》
【教学领域】
欣赏·评述
【教学目标】
1、知识与技能:了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式、方法,探寻书籍设计的沿革变迁,学会欣赏书籍设计的作品。
2、过程与方法:通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析,并将它们按照书籍的设计形式进行分类。通过查阅相关资料,了解“世界最美的书”美在哪里。
3、情感、态度和价值观:通过学习欣赏,让学生产生对书籍设计的兴趣,并逐渐形成爱读书和珍惜书的良好价值观,提升我们的文化修养并增添生活情趣。
【教学重难点】
1、教学重点:介绍古今中外丰富多彩的书籍设计形态。
2、教学难点:了解书籍设计的概念、结构以及发展历史。
【教学准备】
教师准备教具,多媒体幻灯片,搜集的比较有设计特色的书籍。
【教学过程】
一、提问导入
你都有哪些藏书?你最喜欢哪一本?为什么?观察收集的书籍封面,他们各有什么特点?
总结:由此可见,一本书不仅仅要有好看的内容,还要有好看的装帧设计,这样才能给读者非常深刻的印象,那么什么是书籍的装帧设计呢?我们今天使用的书籍又经历了怎样的历史变迁?接下来,先让我们一起了解一下中国的古籍设计吧!
二、新课讲授
1、下面分别请八位同学来给我们介绍一下中国的古籍设计:
顺序依次为1、商代的简册 2、春秋自南北朝的卷轴装 3、隋唐时期的梵夹装 4、唐代后期的经折装、旋风装 5、五代初期的叶子 6、始于唐末五代,盛于宋元的蝴蝶装、包背装 7、明代中叶的线装 8、晚清的书函、书盒
总结:感谢这八位同学给我们带来的中国古籍设计知识,那么我想请问一下大家,中国古籍设计的变化体现在哪一方面?可以看出,中实质朴,它的变化主要体现在书籍材质和装帧形式这两个方面。
2、接下来,我们再来一起看看国外的书籍设计和中国古籍设计有什么不同,有请三位同学分别为我们介绍一下纸莎草纸书、卷轴羊皮书、拜占庭圣经这三类书籍设计形式。
师生分析后总结:运用材质不同。早期欧洲的书籍装帧华丽,设计精美。造纸术的发明使书籍的材质由竹简和羊皮等逐渐演变为纸张,为普通民众享用文明传播带来契机,更为书籍装帧设计带来了可能。
最后有请两位同学为我们介绍一下近现代的书籍设计:分别为国外的乔叟著作集、俄罗斯构成主义书籍设计、德忆。
总结:近现代的书籍设计打破传统的束缚,丰富了书籍的设计语言,运用多种材料、方法和技术,塑造了形态各异的现代书籍。
4、刚刚我们介绍了这么多种书籍设计形式,下面我想请同学们总结一下,什么是书籍设计?
书籍设计:旧称“书籍装帧设计”,广义的书籍设计是指从书的外观到内芯的一系列设计,以创造出书