全面建成小康社会.doc

南京商业学校教案
授课日期
2015年9月14日第5周
时数
2
课型
新课
课题
第5课全面建成小康社会
教学
目标
认知:了解我国改革开放30年来取得的伟大成就、实现现代化“三步走”和“新三步走”的发展战略、构建资源节约型和环境友好型社会的基本要求,理解全面建设小康社会、科学发展观、新型工业化道路、农业现代化道路、资源节约型社会和环境友好型社会的含义等;
情感体验:认同党和国家关于坚持科学发展观、全面建设小康社会的方针政策,爱护环境资源,养成环保习惯,拥护党和国家发展经济的方针政策;
3、运用:能初步运用科学发展观解决自己职业生涯与发展的实际问题,贯彻执行党和国家有关发展经济的方针政策。
教学重点
正确理解从总体小康到全面小康。
教学难点
推动经济又好又快的发展。
教学资源
课本,练习指导书,网络
教法与学法
引导、自主探究相结合,讲授法,课上讨论等学生主体参与的教学形式。
学情分析
(含更新、补充、删节内容)

板书
设计
一、小康社会的提出;
二、促进经济持续健康发展。
教后记
通过讲授、讨论和思考,使学生深刻地了解和掌握了我国的全面建设小康社的奋斗目标等基本知识,树立环保意识、增强节约和忧患意识。
教学程序和教学内容(包括课外作业和板书设计)
师生活动
(Ⅰ) 导入新课
通过第4课的学习,我们掌握了我国的社会主义基本经济制度是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度和社会主义市场经济的基本特征。这让我们明白:从经济制度看,我国经济生活是在社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度上进行的。当我确立了基本经济制度后,取得了巨大的成就,但从我国社会主义所处的发展阶段来看,我国当前的经济活动的目标是全面建设小康社会。
(Ⅱ)讲授新课
第5课全面建成小康社会
一、全面建成小康社会
(一)改革开放30年来的成就
(1)综合国力由弱到强,%%,成为仅次于美国的世界第二大经济体。
日本2010年名义GDP为54742亿美元,比中国少4044亿美元,中国GDP超日本正式成为第二大经济体。2011年美国159242万亿美元,中国China (PRC) 74261 万亿美元(471564亿元RMB) ,日本59743万亿美元。
(2)城乡居民收入实际增长超过6倍,实现从温饱不足到总体小康。
(3)城乡协调共同发展,城镇化率从不足18%%。
(4)外贸规模从世界第29位上升到2011年出口世界第1位,进口仅次于美国,。
(5)教育普及程度接近中等,科学技术不断提高,社会事业加快发展。
上面五组数据表明:我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就,综合显著提高,社会主义市场经济体制日趋完善,但是,中有待进一步提高,贫困人口和低收入人口仍占一定比重,建设社会主义现代化强国任重道远。
(二)从总体小康到全面小康
1、小康的提出及含义

教学程序和教学内容(包括课外作业和板书设计)
师生活动
小康的提出: