口风琴课《小白船》教学设计.docx

口风琴课《小白船》教学设计
口风琴课《小白船》教学设计
教学设计
器乐口风琴课《小白船》
教学内容:
使用口风琴吹奏乐曲《小白船》
教学目标:
一、在准备活动、吹奏练习、竞选“小老师”称号活动中激发学生学习口风琴的兴趣和热情,提高口风琴吹奏能力和自信心。
二、在乐曲吹奏练习中,通过合理编配指法,提高自主学习的能力和效率。
三、在口风琴吹奏实践活动中,营造积极向上、互帮互助的学习氛围,增进同伴合作互助的意识和能力。
教学重难点:
重点:熟练掌握乐曲弹奏的指法变化,使乐曲表现优美流畅。
难点:合理编排指法,提高自主学习能力。
教学准备:
多媒体(音阶、乐曲旋律)电子琴口风琴碰钟纸片
教学过程:
一、准备部分
1、听音乐律动感受音乐的舒展、优美(《小白船》伴奏音乐)
2、手指手型操(《小白船》伴奏音乐)
3、气息练习(《小白船》伴奏音乐)
师带领学生轻咬吹管,用急吸缓呼的呼吸方法,吐出绵长的气息吹动纸片。
设计思路:加入碰钟伴奏,用长音引导学生吹出悠长的气息,利用吹管和纸片,激发学生参与气息练习的趣味性和控制力。
4、三拍子音阶上下行吹奏练习(、图片)
师提示学生过去是两拍子,现在是三拍子,四小节一换气,控制好速度不要着急。
设计思路:(1)和上一环节急吸缓呼的气息练习结合,进一步锻炼气息的控制力。(2)改变音阶的拍子,感受三拍子节拍特点,为下面吹奏三拍子乐曲《小白船》做好准备。
二、学习过程
1、出示课题:今天我们一起用口风琴吹奏优美的歌曲《小白船》
2、视唱《小白船》旋律
师引导:划三拍子指挥图,轻声高位唱曲谱
3、师教学第一乐句吹奏的指法
1=c优美流畅
5—6|5—3|5321|5——|

6—1|2—5|3——|3——|
(1)问:乐曲开头出现了“5和6”音,我们应该用怎样的指法来弹奏呢?
(2)生在琴上无声的练习后进行交流
(3)师出示指法,并在琴上进行指法展示,引导学生明白弹奏中使用了穿指、跨指,鼓励学生自创合理的指法进行自学。
(4)学生进行练习。齐奏、男女生分练、独奏展示。
4、自学第二乐句
5—6|5—3|5321|5——|

6—1|5—2|1——|1——|
⑴自己编创指法进行练习。
⑵齐奏、单独展示、交流、标出指法。
⑶选出最合适的指法,进行集体学习。
5、自学第三乐句
3—3|3—2|3—6|5——|

3—2|3—6|5——|5——|
自学、齐奏、单独展示、交流、标