音乐陶冶心灵 用心感悟美丽.docx

音乐陶冶心灵用心感悟美丽
创新教育是世界教育一大发展趋势,每一位音乐工作者都应在教育教学工作中,运用创新的教学理念,使音乐教育与心理健康教育成为统一的整体,让音乐课堂教育渗透于心理健康教育之中,提高学生的心理素质,在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格,使其成为全面发展的优秀的世纪新人。

一、创设良好的音乐环境,培养爱国情操

课堂上我充分挖掘教材的内涵,并运用多种有效的教学方法,充分地揭示音乐作品中丰富的内涵和音乐的艺术形象,尽善尽美地再现音乐作品的思想内容。从心灵深处来感染教育学生,使他们不断地感受、理解,从而达到以音乐陶冶爱国主义高尚情操,激发学生的热爱党、热爱社会主义祖国的教育目的。
如在教唱《我和妈妈在一起》《国旗、国旗真美丽》《阳光下的孩子》等歌曲时,教学中注重声情并茂,用图片和更多的爱国歌曲制作出多彩、活泼、积极向上的课件,吸引学生的注意力,激发学生兴趣,使学生很自然地联想到祖国的壮丽山河,悠久的文化历史,民族音乐的伟大。在学生们的心灵深处,播下了爱我中华的种子,使他们更加热爱自己的祖国。
在此基础上还有的放矢的对学生进行爱家长、爱同学、爱大自然等教育,告诉学生做好小爱,才能做到大爱无疆。

二、培养学生自信, 鼓励走向成功

现今社会的竞争激烈,自信心的培养尤为重要。培养孩子的自信心,是小学音乐教学不可缺少的重要一环。为此我在上音乐课中运用孩子乐于接受的活泼生动的教学形式激发兴趣,培养信心。
在教学中,多给学生创造成功的机会,让学生体验成功的快乐,让学生敢唱歌、唱好歌,建立歌唱的信心,使学生在愉快中唱歌。多采用合适的语言和体态,鼓励学生独立演唱的信心。唱歌课中只要学生有一点进步就给予鼓励,抓住点点滴滴的进步及时称赞,学生体会到了成功的感觉,心里很愉快,自然对唱歌充满信心。我还注重多给学生演示,让他们模仿,通过眼神、手势与学生进行交流。鼓励学生或者向他举起大拇指,运用眼神、手势的鼓励会给学生增添信心,使他们的歌声更优美,让音乐走进他们成长的每一个细节。

三、学会合作,体验团队精神

合作意识是现代人必备的素质之一,培养学生的合作意识是学校教育的一项重要任务。团结就是力量,日常生活中只有合作才能有更大的力量,才能顺利轻松地到达成功的彼岸。合作中感受到“合”的美,领会“合”的力量,懂得个人与集体团结友爱,互相合作的重要性,还在合作学习中体验到团结合作带来的成功与喜悦。
在教学中,我经常让学生通过小组合作学习解决在学会中遇到的难点,使他们的合作意识逐渐增强。久而久之,学生变主动学习交流,伙伴之间更加亲