浅谈羽毛球训练课的教学心得.doc

浅谈羽毛球训练课的教学心得.doc浅谈羽毛球训练课的教学心得摘要:本文结合教学体验,重点探讨通过培养学生的学习兴趣在羽毛球教学中的积极影响。同时利用多媒体技术提高学生的竞技水和自学能力关键词:羽毛球兴趣沟通多媒体羽毛球运动是我国除了乒乓球以外的最受欢迎的体育运动,群众普及率高,容易上手。因此很受广大师生的欢迎。我校从2008年9月起,就组织了学校羽毛球队,从中高年级中选拔一些有资质的同学进行训练,两年来取得了不错的成绩,也带动了学校羽毛球教学水平的整体提高,特别是学生对上羽毛球训练课的热情非常高。羽毛球训练课,是学生唯一一个由始至终保持着热情去上的体育训练课,可见学生对羽毛球的热爱和对羽毛球训练课的满意程度。羽毛球训练课的成绩是应该肯定的,针对目前的羽毛球训练课,我有以下几点心得:一、培养学生兴趣,提高教学效果。兴趣是成才的起点,兴趣是最好的老师。在羽毛球运动的启蒙教育中,学生初次接触羽毛球运动,在教授了学生正确的握拍法后,可以让学生一对一击球对练,培养学生的球感,让学生感受到羽毛球运动是一项很容易上手的体育运动。学生在掌握了正确的击球方法后,就可以放手让孩子在玩耍中感受羽毛球运动的乐趣、在游戏中找到羽毛球运动的入门诀窍,而不是将孩子禁锢在教材的条条框框里。在授课过程中,切忌照本宣科,因为生硬死板、枯燥无味的教学往往使学生失去学习的兴趣。由于我校场地设施的限制,只有四个室外羽毛球场和一个室内场,我的羽毛球训练课采取的分排对练的方式,是值得提倡的。因为分排对练可以让每一位学生都有充分的练习时间,同时也方便老师的管理,留有更多的时间去观察同学们的球技,并从旁纠正,做到因材施教。在练比较突出的学生进行强强对抗,既促进竞争又能够带动整排学生都认真练习,使整排看上去比较有秩序,并能保证整排学生同时进步。我上羽毛球训练课已经有好一段时间,学生在不知不觉中已经学会了正反手握拍法、正手反手发网前球、单双打站位、接高远球、正反手接网前球等,并逐渐掌握正手发高远球和正手接高远球、反手接球等动作。二、多举行比赛。这种比赛是一种良性的竞争。羽毛球运动是一项复杂多变,对抗性较强的项目,通过比赛可以让学生了解到自己的优势与不足,也可以增进学生之间的认识与团结。比赛还可以让老师知道学生的现有水平,从而确定或修改目前的教学计划,做到因时制宜。比赛还可以给同学们带来乐趣。在立足本校的前提下,组织同年级的班际比赛。对于一些资质比较高的学生,又可以进行跨年级比赛,特别对小球员的竞技水平有很大的促进和提高。还可以让一些竞技水平高的女队员与男同学进行对抗赛,对女队员也有很大的提高。在时间的编排上,进行班际一周一赛,安排在大课间进行,有条件的,可以安排月赛、季赛。还要多组织学校羽毛球球队多对外进行交流,举行一些校际友谊赛,这样让学生多积累比赛经验。鼓励一些有条件学生多参加一些羽毛球的俱乐部和羽毛球俱乐部组织的比赛,在这方面呢,一定是多与学生的家长沟通,争取学生家长的大力支持。有的家长还充当了陪打教练,天天陪着孩子开展羽毛球训练。羽毛球队出征参加街道、市级的比赛,总有小球员的家长出现在比赛场地。家长们对羽毛球运动积极性的高涨是学校羽毛球成绩攀新高的有力保障,通过组织各类的比赛、技术交流和训练实践,提高了队员的羽毛球技术和羽毛球知识的认知能力,培养了意志品质和团队精神。三、老师多与同学练球。心