华师附中十二五规划.doc

华南师范大学附属中学
“十二五”事业发展规划纲要
(2011-2015年)
(征求意见稿)
二0一一年十月
目录
一、发展战略
(一)指导思想
(二)战略目标
(三)战略重点
二、目标任务
(一)学校发展
(二)学生发展
(三)教师发展
(四)课程建设
(五)学科教学
(六)特长教育
(七)科学研究
(八) 评价创新
三、保障工程
(一)思想政治保障工程
(二) 数字化校园升级工程
(三) 和谐校园文化工程
(四)高效化后勤服务工程
(五)资金保障工程
华南师范大学附属中学
“十二五”(2011-2015年)事业发展规划纲要
(征求意见稿)
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,遵循教育发展规律,结合我校的实际,制定我校十二五教育发展规划。
第一部分发展战略
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,坚持“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导思想;坚持实施素质教育。继承和发扬我校“以人为本,敢为人先”的优良传统;坚持“以人为本,持续发展”的办学理念;坚持“以完整现代教育塑造高素质现代人”的办学宗旨;持续推进教育公平,不断提高教育质量,促进学校健康和谐、持续发展。
二、战略目标
构建多样化、特色化课程体系,为拔尖人才成长奠基;创新教学方式,构建基于网络环境下的实体教学和虚拟教学相结合的教学模式;开发促进学生全面协调发展并充分发展个性特长的网络课程。加强过程管理、实施质量监控、完善评价机制,不断提升教学质量。鼓励教师大胆探索,创新教育思想、模式和方法,形成教学特色和风格,促进教师专业发展。建立学生自主发展指导机制,促进学生可持续发展,为培养合格的建设者和可靠接班人奠基。
持续实施“优质化、特色化、集团化、国际化、现代化”的发展战略,培养可持续发展的学生,造就可持续胜任的教师,创办可持续攀高的学校,实施可持续提升的教育。到2015年把学校建设成为:示范广东,辐射华南,在国内外有良好声誉的著名中学。
三、战略重点
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适应拔尖创新性人才成长奠基的需要,构建多样化、特色化学校课程体系。建立两大课程群:即国家课程和校本课程,其中国家课程有必修课程和选修课程;校本课程有通识教育课程、能力拓展课程、研究性学习课程、社会实践课程、学生发展指导课程、华附讲坛。
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深化“分层教学与走班制”教学组织形式改革;构建实体课堂与在线课堂相结合的新型教学模式;推动建立新型师生关系、教学关系为宗旨的“自主高效课堂”创建活动;完善学生自主选课机制;积极探索数字化校园环境下教学模式的创新。
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完善学生“八个一”素质目标评价制度;完善教职工年度考核评价制度;完善以“学生综合素质报告书”为载体的综合评价制度;完善班主任工作评价及奖励制度;完善年级组、学科组工作评价及奖励制度;完善年级阶段性教学质量评价制度,健全高、初中毕业年级月考分析制度,形成较为完善的教学质量监控体系。运用信息化的手段促进评价的科学化。
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队伍建设是学校建设与发展的根本,是推进学校的改革和发展的一项长期性的基础工作。按照“造就可持久胜任的教师队伍”要求,培养和造就“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”在省内有一定的影响的教学名师和管理专家。
造就可持续胜任的教师队伍,大力营造适合教师成长和发展的人文生态环境,为教师搭建促进专业发展的平台,激活教师的工作热情和工作积极性。
在师德规范、管理水平、入口控制、专业发展、进修培训、评价分配、表彰激励、和谐文化的建设等八个方面深入开展探索与创新。
积极推进依托大专院校进行的院科合作共建项目及青年教师专业成长计划,加强校内外培训和专题活
动培训模式的摸索,满足各年龄段教师不同专业发展诉求,打造高素质专业化的名师队伍。
第二部分目标任务
一、学校发展

到2015年学校建设成为:示范广东,辐射华南,在国内外有良好声誉的著名中学,成为全面实施素质教育的示范性学校。

继续实施“五大战略——优质化战略、个性化战略、规模化战略、国际化战略、现代化战略”。
(1)优质化战略。继续深化、优化课程改革。提高教学质量、减轻学习负担。全面实施素质教育,树立科学的质量观,抓好教学常规,提高教学质量,促进人的全面发展。
(2)特色化战略。大力提升人才培养水平,培养拔尖创新性人才。要注重更新教育观念,树立多样化人才观念和人人成才观念;树立终身学习和系统培养观念。要注重培养拔尖创新人才,积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇