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用爱陪伴孩子健康成长
班主任工作是一门科学,也是一门艺术。作为一名优秀的班主任,既要注重学生人格的完善,用真诚、民主的态度关爱学生,又要尊重学生的情感。如今,看着孩子们一天天成长,我的心里有着说不出的感觉。回首与他们相处的时光,开心、泪水与感动,萦绕心中。
一、用爱让孩子信任
在我的日常工作中,经常品味这样一句话:“亲其师,信其道。”要当好一名班主任教师,首先要拥有一颗关爱孩子的心,师生之间不只是严格的管理与被管理的关系,实际生活中,更应该是一种互相尊重,互为朋友的关系。我们班的张瑞(化名),是家里的第二个孩子,父母的疼爱与娇惯,使他养成了霸道、我行我素的坏习惯。在学校知道认真学习,但是经常与同学发生矛盾,不能按时完成作业,在班级里影响很大。由于他担心受到其他学生的嘲笑,常常对别人的友好“有敌意、有戒心”,认为老师不喜欢自己,同学轻视自己。针对他的情况,我课余时间经常与他聊天,安排他带领班级的孩子打扫分担区,每周的班会课上,对他的一点点进步,我都及时表扬,并让班级干部主动与他交朋友,让他感觉到这个大家庭对他的爱。学习上,安排他在学习能力强的小组里,所有的人都以诚相待。小学毕业前的他发生了巨大的变化。字写得越来越工整。学习越来越有劲头。爱,改变了他,也让我懂得了在工作中不能歧视任何一个学生,要善于去发现每位学生的长处,用心与学生交流。
二、让爱给孩子自信
作为班主任,在开展的各项工作中,都要时刻把学生的健康成长真正放在首要位置,老师与学生处在平等、理解的情境之下,从而提高班级的凝聚力,改变班级的精神风貌。五年级的时候,突然的变故使我们班的苑雯(化名)成了一个孤单的孩子,悲观让她丧失了自信。我在班级把她家里的情况与学生说了,让大家都来关心这个可怜的小女孩。从那天开始,班级悄悄地发生着变化:早晨,袁雯会在书桌了发现酸奶、水果;中午,会有钢笔、本子;放学时,个子高的同学会主动背起她的书包。渐渐的,教室里能看到她与同学们说笑、做游戏;