跳绳教学设计及教案.doc

跳绳教学设计及教案.doc《跳绳》课程设计
东凤穗成新徽学校体育教研组陈玲
指导思想:
现代教育的目标是培养一个身心健康,能独立面对社会挑战,具有主动、积极、向上的处事态度,具有探索,创新精神,能接纳他人的身心健康的人。坚持“以学生发展为主”真正摆正学生主体地位,充分发挥学生的主体作用,是优化教学过程提高教学效率的关键。
在本课中我尝试运用“游戏教学法”的教学策略。以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力, 激发学生主动参与体育运动的学习兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼,为终身体育打下基础。
二、教学目标:
:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作;增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦;树立良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。
:使学生掌握一些跳长绳的动作方法,并了解跳长绳的特点。
:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常发育和发展。
三、教材分析:
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单,不需要很大的场地,容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
四、学情分析:
二年级学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,他们的骨骼肌肉以及内脏器官发育还不完善。学生运动基础逐渐增强,学生对动作的模仿能力逐渐增强,且好动、好学。团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。
五、教学重点、难点:
重点:及时跳起
难点:学生上绳时机
六、教学设计:
我为了更好的完成教学目标,根据体育学科新课改要求。在教学中以游戏为主线、把“快乐教学”运用到课堂教学活动中,使学生学习的兴趣大大提高。
准备部分:
课堂常规:集合整队、报数、安排见习、宣布本课内容。
基本部分:
,由于学生出于本能的对绳有着一种恐惧的心理,所以首先克服学生的恐惧心理,本节课采用又易到难得教学方法,给学生建立自信心,是学生最终克服对绳的恐惧心理,最终解决上绳时机问题
、乏味。我还特意准备了一个有趣的小游戏。游戏是以分组比赛的形式进行的。这样可以在比赛中提高学生的兴趣,使每个学生都能在游戏中得到更好的锻炼。而且还可以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作能力。
结束部分:
1师生交流:
(1)通过今天的学习你对跳绳又有了哪些认识?
(2)跳绳运动对我们身体有哪些好处?
(3)通过今天的学习,培养了我们哪些精神?
通过今天的学习我们掌握了连续跳长绳的方法,提高了跳跃能力,发展了身体各机能,培养了学生的团结合作精神,从而达到了教学目的。
3、放松活动:学生跟着老师一起做放松练习
七、课堂教学效果预计:
根据本课教学目标的制定,使学生能积极主动参与学习,学生学习的兴趣高涨,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流;使学生的运动技能有所提高,为学生的身体健康打下良好的基础。
体育课教案
教材
1、跳绳 2、游戏
课的任务
1、学习跳长绳的动作方法,掌握上绳的时机。
2、发展学生的协调性和灵