《最后一次讲演》教案.doc

《最后一次讲演》精品教案教材解读《最后一次讲演》是在爱国民主人士李公朴先生殉难的追悼会上,面对反动派的无理取闹,肆意捣乱,闻一多先生拍案而起,作了一次震撼全演讲。演讲结束后,闻一多先生也不幸惨遭国民党反动派的毒害,那一次演讲也就成了闻一多先生的最后一次讲演。既然是悼词,一般来说,开始是致哀或者述亡者的生平。但闻先生却别出心裁,一反常规,采取“开门见山”的手法,先声夺人,直趋主题。“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!”演讲者一开始便义正辞严地痛斥国民党反动派的无耻罪行。“最卑劣最无耻”“没有失掉良心的中国人”“偷偷摸摸地来暗杀”更是表现了演讲者当时的义愤填膺,表明了立场和所持的态度。内容表达形式多变,各个小节都以其各自的形式为主题服务,思路清晰,脉络分明。采用不同的表达方式,避免了繁杂拖沓之感,而且颇具新意。这是一次非常成功的演讲!是一篇激励人心的战斗檄文!是唤起人民觉醒的施号令,同时也是爱国民主人士的战斗宣言!。。重难点突破重点:领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。难点:口语的特点和人称的变换对表达演讲者思想感情所起到的作用。教法与学法教法::充分利用音视频和图片资料,创设情境,激发学生的情感,引领学生感受闻一多先生伟大的人格。:观看完《闻一多简介》(视频)后,教师可以引导学生体会、分析标题《最后一次讲演》的含义,以便于学生对课文的理解和把握。:指导学生有感情地朗读,让学生体会本文口语的特点和语言的感情色彩。学法::运用速读法提炼信息,概括文意。:有感情地朗读精彩语段。;引导学生“不动笔墨不读书”,形成圈点勾画的习惯;通过认真思考和用心阅读,形成自己的个性阅读体验,生发出个性化解读。、合作探究法:首先让学生自己去读、去悟、去探,然后通过组内交流、探讨,不断完善自己的观点,不断产生新的想法。让学生在分析、比较、思考、讨论、释疑中达到解决问题的目的。教学准备教师:。。学生:,查字典,扫清字词障碍。,感受演讲词的朗读技巧。,搜集闻一多和李公朴的有关资料。,扫清生字词障碍。、正义献身的伟大革命精神。,整体把握文章。教学过程第一阶段:激情导入,。播放北京卫视《我是演说家》的视频片段。师:同学们了解演讲吗?谈一谈你们对这种语言艺术的了解。(学生自由交流)教师介绍演讲词的特点:(大屏幕展示)演讲词,也叫演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题,或是讲话人就某个专门问题进行的论述。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。师:今天我们就来一起学习一篇不同寻常的演讲。这是一篇著名的演讲,是生命与血所谱就的壮丽篇章。因为,闻一多先生在做完演讲的当天傍晚,就被国民党统治当局枪杀于昆明街头,所以人们将它题名为《最后一次讲演》。(板书:最后一次讲演闻一多)【设计意