如何办好家园联系栏.doc

如何办好家园联系栏冯晓琴在幼儿园里,各班都会开辟一块《家园联系栏》,目的是及时向家长传递班级教育情况,使家庭和幼儿园对幼儿实施协调一致的教育,在一定程度上促进了幼儿的发展。但是,当前幼儿园的《家园联系栏》也还存在一些问题:一是内容单调。大多是向家长介绍月目标、周安排和摘抄一些育儿知识的文章,虽有一定针对性,但缺乏动态性;二是家长参与性差。一般多是教师要求家长照做,教师布置家长阅览,实际是单一、被动的家教指导;三是设计死板。栏目少且缺乏本班特色,有的文章可通用于大中小各年龄班。上述问题在我园的《家园联系栏》中也普遍存在。我们找出问题,分析原因后,有针对性地采取相应的措施,逐步丰富《家园联系栏》内容,让家长从被动地看、听,到主动地思考参与,从而真正发挥了《家园联系栏》的教育功能。我们的做法如下:从转变观念入手。这学期我们在学习领会《幼儿园工作规程》精神的同时,把办好《家园联系栏》、树立家教新观念放在首位,让它来完成老师与家园配合教育孩子的途径。在《规程》中指出:“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识、共同担负教育幼儿的任务。”老师们对照《规程》检查自己的工作,发现由于思想上对《家园联系栏》重视不够,造成了有的是在摆样子,有的是为了应付园里的检查,而没有真正发挥它的教育功能,说明教育没有落到实处。为此,老师们边学习边研讨,逐步转变观念,发挥主动性、积极性和创造性。学习一些有关指导教师做好家长工作的文章,如“《家园联系栏》该有怎样的作用”、“别开生面的家园联系园地”等等,不仅拓宽了教师的思路也使他们进一步了解了《家园联系栏》的教育功能。研讨中老师们一致认为:《家园联系栏》的作用不仅是架起幼儿园与家庭的桥梁,还具有指导家长进行家庭教育的功能,它不是单向的由教师来宣传,还需要家长的支持、配合、参与,是一个双向合作共同完成科学育儿的“窗口”。第二,不断丰富其内容。内容选择要符合本班实际和幼儿的年龄特点。最初在丰富《家园联系栏》的内容时,老师们受以往条条框框的影响,不知从何入手。于是我们采取了以点带面的方