关于中国日语学习者的日语声调的考察（文学）.pdf

学校代号 10532 学号 S10121049
分类号密级公开
硕士学位论文
关于中国日语学习者的日语声调的
考察
学位申请人姓名王晶
培养单位外国语与国际教育学院
导师姓名及职称李妲莉教授
学科专业日语语言文学
研究方向日语教育
论文提交日期 2013 年 4 月 20 日
学校代号: 10532
学号:S10121049
密级: 公开
湖南大学硕士学位论文
中国人日本語学習者の日本語アクセントに
関する一考察
学位申请人姓名: 王晶
导师姓名及职称: 李妲莉教授
培养单位: 外国语与国际教育学院
专业名称: 日语语言文学
论文提交日期: 2013 年 4 月 20 日
论文答辩日期: 2013 年 5 月 18 日
答辩委员会主席: 张佩霞教授
A survey on the Japanese accent of Chinese learners
By
Wang Jing
.( Hunan Agricultural University)20 10
A thesis submitted in partial satisfaction of the
Requirements for the degree of
Master of Arts
In
Japanese Linguistics and Literature
in the
Graduate school
Of
Hunan University
Supervisor
Professor Li Dali
May,201 3
湖南大学
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作者签名: 日期: 年月日
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作者签名: 日期: 年月日
导师签名: 日期: 年月日
I
中国人日本語学習者の日本語アクセントに関する一考察
摘要
本稿以中国日语学习者为考察对象,调查学习者声调的习得状况,了解学习
者在日语声调发音上的诸多问题,考察学习者的个人因素对日语声调习得的影响。
通过分析得出结论如下:
(1)学习者相关的“工具型动机”“元认知策略”“发音意识化策略”“自律音
声化策略”“积极的声调学习态度”等都对中国日语学习者的声调习得有正的影响,
对提高学有促进作用。
(2)“自然习得态度”对学习者日语声调的习得有负的影响,在一定程度上会
阻碍其声调发音能力的提高。
(3)“发音学习愿望”对学习者日语声调的习得有间接的影响,能一定程度上
促进学习者声调的习得。而相反,“消极的声调学习态度”则会间接地阻碍学习者
声调发音能力的培养。
因此,学习者应以积极的学习态度对待声调学习,更要选择有效的学习策略。
另外,教师自身也应该重视声调教学,培养学习者运用学习策略的能力,用更合
理恰当的教学方式使学生更高效的习得正确的日语声调。
本文的构成如下:
第一章绪论以先行研究为基础,通过预备调查提出问题,并介绍了本稿的研
究目的和研究方法。
第二章说明了以湖南大学日语专业学习者作为考察对象进行的问卷调查和录
音调查的目的、对象、内容以及分析方法等。
第三章应用音声分析软件对学习者录音调查数据进行分析,以及运用 SPSS 统
计软件分析学生的个人因素与学习者声调正用率的相关性。
第四章从发音学习动机、学习策略、学习态度等方面考察影响声调习得的原
因。
第五章总结本考察结果的同时对学习者的声调学习与教师的声调指导提出几
点看法和今后要研究的课题。
关键词:日语声调习得个人因素发音学习动机学习策略学习态度
II
硕士学位论文
要旨
本考察は中国人日本語学習者を対象に行ったアンケート調査と生成調査を通
じて、学習者におけるアクセン