《皇帝的新装》说课设计天马行空官方博客:http://t./tmxk_docin;QQ:1318241189;QQ群:175569632教学目标(1)了解童话体裁特点,初步掌握欣赏童话的方法。(2)领会想象和夸张在童话中的运用及作用。(3)启迪学生心灵,崇尚真善美。(4)激发学生想象力,激活学生创造欲。天马行空官方博客:http://t./tmxk_docin;QQ:1318241189;QQ群:175569632教法一对话式阅读教学法——生生对话,师生对话,师生与文本对话。二朗读感受法——《皇帝的新装》这篇童话语言通俗,生动流畅,《皇帝的新装》这篇童话语言通俗,生动流畅,人物塑造栩栩如生,分角色朗读,可让学生创造性地感受童话的意蕴。教学过程1爱新装3穿新装2做新装4展新装整体感知:教学过程合作探究:(1)故事一开始作者花了许多笔墨极度渲染皇帝爱新装的程度,这个开头可否去掉?(2)骗子是如何对皇帝的爱好设计圈套的?(3)文章中人物在这场骗局中的表现如何?(4)为什么皇帝、老大臣、官员、随从、百姓都会上当受骗?其中根本原因是什么?作者塑造这样一群人的目的何在?分角色朗读教学过程教学过程人物形象更鲜明想象和夸张的作用故事主题更深刻从而加强艺术感染力板书设计《皇帝的新装》安徒生爱新装——做新装——看新装——展新装奇特想象,大胆夸张ThankYou!
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