面对爱抄作业的孩子.doc

“作业”和“金钱”,两个风马牛不相及的事物,它们之间会存在一种交易?听起来令人匪夷所思。但这种交易竟真的发生了,发生在我的班上,我的学生小a身上——一、事件始末1、得知消息,开始调查前几日的一个下午放学后,我正在办公室批改作业,两个班干部来到门口,推推搡搡、欲言又止。我知道她们肯定有什么事情想汇报,便请她俩进来。一番询问后,得知一个令我惊讶的消息——班里的小a同学竟然用钱“买”作业(每天早早到校抄作业,每抄对方作业一次,付费两元)。这种行为太不道德了,不但剽窃别人的劳动成果,还用金钱做交易?我的心头不由得升起一股无名火。但理智告诉我,遇事千万要冷静,待查明事情的真相再做决定。便告知两位班干部,不要声张,待我调查。第二天,我比往常都去得早一些,经过窗户,看到小a在急匆匆地写着什么,当我一走进教室,他赶忙神色慌张地收起手里的东西,佯装读课文。我也假装不知情的样子从他身边经过,从他的桌洞里露出本子的一角,隐隐约约看出不是他的名字(因为他的名字是两个字,而那个本子上的名字是三个字)。看来班干部反应的情况属实喽?我决定查个水落石出!2、耐心谈话,问明原因课间操后,我把小a请进办公室,给他搬了一个小凳子,让他坐在我对面,运用了“怀柔”政策,引导他说出实情——师:小a,知道老师为什么叫你来吗?小a:不知道。师:最近有什么苦恼吗?小a:(吞吞吐吐),没,没有……师:老师知道你是个诚实的孩子,有什么困难说出来,老师会帮助你的。平时你那么信任赵老师,怎么?今天连心里话都不想跟我说了?小a:老师,我,我说出来您可别生气?师:嗯,那当然,老师最喜欢诚实的孩子。小a:那好吧!我都告诉您……从小a的话语中我得知,因为“赶课”,数学进度太快,再加上有时候上课不认真听讲,到做作业时就不会了,课下也不想去问老师,但作业又必须得交,只好去抄同学的作业。可很多同学都不给他抄,后来自己想了个办法,抄别人一次作业,给对方两元钱。没想在到这种金钱的诱惑,居然有同学愿意给他抄了。当听完小a的这一番交代后,虽然内心有些生气,为他的这种行径,但我要遵守诺言,真的没有批评他,而是对他语重心长地进行了一番思想教育,让他认识学习是自己的事,抄作业是不可取的行为,更不能拿金钱做交易。一番循循善诱的教导,令小a感动得眼泪哗哗,最后一边抹着眼泪,一边保证以后再也不抄作业了。临走时,又供出了另外一条信息:班里还有两个像他一样拿钱“买”作业的同学!这更引起了我的高度重视。3、顺藤摸瓜,牵出“同伙”我经过调查,小a反映的情况属实。这两个孩子也跟小a有类似的境况——上课不专心听讲,学习思想懒惰,家庭条件优越。经过逐个耐心地询问,他们也对自己的行径供认不讳。并且说出了班里一少部分,学习中下等孩子的心声:“数学太难了,学不会!”据他俩反映,班里有一小部分的同学数学也学得不好,只不过他们没有抄作业罢了,对不会的题都是随便写个答案。还有一些同学经常晚上在写作业时还要打电话向学习好的同学求助。这不查不知道,一查吓一跳!经过了解,这种抄作业的情况在其他班里也普遍存在,很大的原因是因为我们这个年级是赶课年级,六年的课程要在五年学完。这种进度对于学习程度好的孩子还能应付,对于那些成绩中下等的就有些困难。再加上一些孩子听课习惯不好,上课一分心,知识链条就会出现断裂,周而复始,不会的知识越积越多,最后导致很多题不会做,只有靠抄作业来应付老