《套枕套》教学设计.docx

《套枕套》教学设计套枕套自编教材第一课时知识目标:使学生能通过学时勤换枕套的重要性,并掌握套枕套的正确方法。技能目标:学生通过学习初步掌握套枕套的方法与步骤,并能把沙发上的靠枕摆放整齐。情感目标: 通过课堂练习与技能的培养使学生能养成勤换枕套的良好生活习惯,丰富学生的日常生活,使学生能更加的热爱生活并能对生活充满信心。目标分层: A类学生能掌握并完成套枕套的方法与步骤。 B类学生能在老师指导下掌握套枕套的技巧。 c类学生在老师指导下与同学合作完成套枕套。二、学生情况分析五年级学生普遍存在动手操作能力差的情况,根据学生差异分成A、B、c三类等级。 A类学生:王梦淼、张继文。 B类学生:张豪杰、王钰涵。 c类学生:张秋宇、李依良、郭政豪、赵懿。三、教学重难点本节课的教学重点主要是通过情感教育,提升学生整理房间意识的培养,使学生形成这一良好的行为习惯。四、教学难点学生的动手操作能力比较差,因此本节课的教学难点是提高学生的双手协调能力,熟悉套枕套的动作步骤,让学生能更好、更熟练的套枕套。五、教具准备、枕套实物。教学过程: 一、直接导入上星期生活课,我们都洗了什么?拿着洗干净的枕套,接下来我们要做什么?今天我们就来学习如何套枕套。板书课题:套枕套齐读课题。问:你会套枕套吗? 二、认识枕套的各组成部分。 1、师出示枕套,认识区分正反面(背面),找到拉链所在位置。认读词语:枕套 2、师出示枕芯,看看枕心是什么形状的?找一找枕心的四个角,摸一摸,枕心里面填充的是什么? 认读词语:枕芯 3、比较枕套枕芯的相同与不同之处。观察一下枕套和枕心有什么相同之处?形状一样,大小基本相同,枕心不能大于枕套否则塞不进去。三、讲解套枕套的方法及步骤枕套和枕芯是一对好朋友,现在它们邀请要我们玩一个捉迷藏的游戏,我们要把枕心藏到枕套里面,你愿意帮助它们吗? 1、师示范讲解。?拉开拉链,打开枕套的入口。?先把枕芯的一角塞入枕套,然后把枕芯的上半部分塞入枕套。?把枕芯下半部分塞入枕套。④最后拉上拉链,用双手把靠枕捋平压实。其实套枕套不难,只要你把枕芯每个角塞入枕套的四个角,让它们手拉手就可以了,让我们一起来帮助它们吧。 2、看图学习方法与步骤,指导学生动手操作。给每组学生分发枕芯和枕套,规定每个学生的任务。(1)初步学习掌握方法。第一组:王梦淼、张继文,两个同学独立完成套枕套的任务,其他两个组员认真观察。第二组:郭政豪、赵懿两人