辽师大版小学品德与生活一年级上册《开心十分钟》探究式合作表格教案.doc

课题
开心十分钟
课时
3
课型
活动
主备人
徐宏
合作者
科任组
教学目标:(知识目标、能力目标、思想目标)
知道课间活动有利于放松心情、活跃思维,有助于健康,并能增强同学之间的交往和友谊。
在生活中注意体会规则和纪律的作用,遵守学校纪律。
学情分析:
玩是孩子们的天性,课间十分钟就是他们的天下。本节课就是要让他们了解在课间十分钟里,应该如何玩,除了玩还应做什么。
教学用具:多媒体
教学方式:活动化教学
教学重点:知道课间活动有利于放松心情、活跃思维,有助于健康,并能增强同学之间的交往和友谊。
教学难点:在生活中注意体会规则和纪律的作用,遵守学校纪律。
教学关键:知道课间活动有利于放松心情、活跃思维,有助于健康,并能增强同学之间的交往和友谊。
教学程序:(写清课前准备、教学过程)
启发导入
观察课程表、作息时间表,了解十分钟的含义。
用课件出示两个小主题人物正在看课程表。设计提问:
两个小朋友在看什么?
这样的课程表你会看吗?
出示本班的课程表。设计提问:
说说我们班今天的课程表中安排了什么课?
这些课在时间上是怎样安排的呢?
出示作息时间表。设计提问:
从这个表里,你发现了什么?
这十分钟是用来做什么的,你知道吗?为什么要为同学们安排十分钟的休息时间呢?
学生围绕这个问题展开讨论,说出自己的理由。
你知道课间十分钟里小朋友要先做什么,再做什么吗?
?为什么?
个人见解:
探究式合作教案
感知课文
引导学生带着这些问题自由地看、想、说、演课文。设计提问:
你喜欢这篇课文吗?
课文里的小朋友在玩什么游戏?这些游戏你玩过吗?
你在课间十分钟里还做过哪些游戏?
哪一次你玩得最高兴?谁能说一说当时的情景,也让我们一起分享一下你当时的快乐,好吗?