声声慢寻寻觅觅教案.docx

声声慢寻寻觅觅教案导语:以下是声声慢的相关教案内容,欢迎大家前来借鉴查阅! 声声慢·李清照学习目标: 1、把握词中意象,鉴赏叠词等艺术手法。 2、了解词人生平,体味词中的情感内涵。教学重点:赏析叠词等艺术手法,体味词中的情感内涵。教学难点:通过比较阅读,深入体会词人的情感世界。教学过程设计: 一、导入: 李清照是我国历史上著名的女词人,她才情出众,一生写过无数美妙的词作,让我们铭记在心。据说李清照一生没有孩子,曾为此深感愧疚,可是丈夫赵明诚却说:“诗词就是我们的子女,《金石录》就是我们生命的结晶。”足见他们夫妻二人伉俪情深,也正因为此,在丈夫去世以后,李清照一个人更觉孤苦,晚年生活凄凉无依。我们今天一起来学习她晚期的作品《声声慢》。二、明确目标: 我们先看一下这节课的学习目标及学习重难点。三、诵读感知: 1、首先,请同学们放声朗读,注意读准字音,读出诗歌的抑扬顿挫。 2、个别同学朗读(师生共同点评,提示从字音和节奏两个方面。) 师:词人在这首词中写了一种什么情感?情感基调是什么? 生:诗歌的情感集中在一个“愁”字,这也是这首词的词眼。这首词的情感基调是哀婉的、凄凉的、愁苦的。师:应该怎么读呢? 生:语速缓慢,语调低沉,读出忧伤、悲哀意。 3、自由诵读体会:就让我们用低沉的语调,缓慢的语速,来传达女词人这种浓浓的哀愁吧。 4、个别同学读: 师生共评,从语速、语调两方面评价。四、品读赏析: (一)、词人的”愁”表现在哪里? 1、词人通过哪些意象来写“愁”的?从词中找出相关的句子,说一说。(1)、淡酒、急风:三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。写出了词人因苦闷而借酒浇愁,却抵不住傍晚时分急速而至的寒风的侵袭。师:为什么“淡酒”而不是“浓酒”? 生:不是酒淡,而是愁情太重太浓,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,浓酒也成淡酒。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。《醉花阴》中有“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的句子;马致远《天净沙秋思》里有“古道,西风,瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”的句子。可见,“西风”是秋风,有令人哀愁的意思。板书:淡酒、急风(2)、鸿雁:雁过也,正伤心,却是旧时相识。师:“雁”在诗歌中有什么意义? 生:雁是候鸟,春来秋往,总能牵动游子的思归之情,代表了思乡和思人的意义。词人看到北雁南飞很伤心,因为它是从词人故乡来的,是“旧时相识”,不禁引起了词人的思乡之情。师:为什么是“旧时相识”? 生:雁勾起了作者对往事的回忆,《一剪梅》中有“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”的句子。如今曾经为她和丈夫传达相思的鸿雁还在,而收信的丈夫却不在了。《武陵春》中写道“物是人非事事休,欲语泪先流。”所以看到大雁,睹物思人,不禁伤心。板书:鸿雁(3)、黄花:满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? 师:有人认为“满地黄花堆积”是指菊花盛开,“憔悴损”是指词人自己;也有人认为“满地黄花堆积”是指残花满地,“憔悴损”也指的是菊花的枯萎凋零,你怎么看? 生:憔悴损,写出了内心的疲惫。由于心情不好,无心看花,虽值菊花堆满地,却也不想去摘它赏它。《醉花阴》:“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”板书:黄花(4)、梧桐、细雨:梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。“梧桐一叶落,天下尽知秋”。梧桐落叶最早,梧桐叶一落,秋天就到了。“梧桐”在诗人的笔下,向来就有凄凉意。苏轼《卜算子