教学实施计划设计.ppt

模块6 教学实施计划设计
教育技术培训教程(教学人员版·初级)北师大版
时间:3小时
长春市电化教育馆单丽

教学设计
教学实施
预设
生成
你认为
如何让好的教学设计也实施得很好?
有什么办法?或者说需要关注些什么呢?
核心问题
活动1 研习教学实施案例
阅读教案文本
观看教学实施录像
《绘制等高线地形图》
讨论教材127页问题并记录
教学环境的选择和技术设备的熟练使用
学生的学习风格及其对技术的掌握熟练程度
教师对教学过程的有效管理
影响教学过程顺利实施的重要因素:
教学环境
说说你所了解的各种教学环境
1、多媒体环境
2、计算机教室环境
3、网络学习终端环境
信息化教学环境及其功能特点
用途:实施课堂教学的主要环境类型。
有效支撑的教学内容:新知学习,学科体系建立。
有效支撑的教学步骤:情景创设、讲解、引发思考及讨论、归纳总结、拓展思维等。
有效支撑的教学形式:教师利用资源及软件引导学生学习,教师可以让个别学生参与互动式教学。
需要的软件条件:教学资源、备课及讲课平台(来自本机或来自校园网络、互联网络)。
优势:有利于集中注意力、统一讲解、激发兴趣。
不足:个性差异难以处理。
1、多媒体教室环境
用途:实施课堂教学的一种环境类型。
有效支撑的教学内容:新知的学习、运用与实践,学科体系建立,系统复习与训练,评价,能力的培养,素养的形成。
有效支撑的教学步骤:交流研讨与评价(师生、生生)、实时测评与反馈、系统训练、拓展思维。
有效支撑的教学形式:教师建立网络学习资源及软件环境,学生利用计算机,采取自主(独立、合作)或主体/主导形式,以认识、探究或研究性学习方式学习。
需要的软件条件:网络教学资源,备课及讲课平台,自主、协作、研究性学台,教学管理平台(本教室或校园网络、互联网络)。
优势:有利于学生参与、个性化学习、激发兴趣、形成能力和素养。
不足:注意力分散。
2、计算机教室环境
校园网络
用途:一种辅助环境类型,为多媒体教室、计算机教室提供辅助支撑,为课后学习提供支撑环境,拓展学习空间。
有效支撑的教学内容:巩固学习内容,完善学科体系,教学系统评价与反馈,开拓视野。
有效支撑的教学形式:教师建立网络学习资源及软件环境,学生以独立或合作形式自主学习。
需要的软件条件:自主、协作、研究性学台(校园网络、互联网络)。
优势:有利于学生个性化学习。
不足:不容易管理。
3、网络学习终端环境