超重和失重.doc

超重和失重一、;;、重点、,而是物体在竖直方向有加速度时,物体对支持物的压力或拉力的变化,,,是牛顿第二定律应用的一个方面,、教具演示教具:超重和失重演示装置、弹簧秤、重物、细线、下面扎孔的可乐瓶、:弹簧秤、钩码、打点计时器用重锤、、主要教学过程(一)引入新课看录像片《航天飞机上的失重现象》《失重物体的运动》.提问:刚才所看到的录像片是在什么地方发生的?它向我们展示了一种什么现象?这里给我们展示了失重现象,,?这就是我们这节课研究的内容.(二)教学过程设计板书:十、::介绍装置,架子上有两个滑轮,,重物静止时,弹簧秤的示数大小等于物体所受的重力,,:看到了什么现象?弹簧秤的示数增大,,,物体静止时,,弹簧秤的示数大于物体所受的重力,:细线拉重锤(绣花线、打点计时器用重锤).线系在重锤上,缓慢拉起,再让重锤做向上的加速运动,:取物体为研究对象,T-G=ma,T-mg=ma,弹簧秤的拉力为T=mg+ma=m(g+a)讨论:(1)物体做向上的加速运动时,弹簧对物体的拉力大于物体静止时的拉力,T>mg,:起重机在吊起重物时,有经验的司机都不让物体的加速度过大是什么原因?(2)学生列举生活中的感受:电梯向上起动时,电梯对人的支持力大于静止时的支持力,同样人对电梯的压力也大于物重;,:在电梯中放一弹簧测力秤,?(3)整理公式:T=m(g+a)=mg′,g′叫做等效重力加速度,g′>,人对电梯的压力大于人的重力,,,它对支持物的压力(或对悬挂物的拉力),:重物静止时,弹簧秤的示数大小等于物体所受的重力,,:看到了什么现象?弹簧秤的示数减少,:,物体静止时,弹簧秤