《领导力开发》 主讲:陈大柔浙江大学公共管理学院Tel:******@、知觉二、社会知觉三、归因理论四、偏见及其消除五、人性观与领导六、知觉研究与领导第二节选人用人与授权一、领导用人中的弊端二、选人用人的标准与原则要义三、选人用人的方式方法四、授权五、案例:联想的领导人才六、驾驭艺术第一节社会认知与识人一、。人的知觉能动性,(1)客观因素知觉对象本身的特征对象和背景的差别对象的组合(2)主观因素兴趣、经验、需要和动机、、社会知觉:对人的知觉(美)布鲁纳()(personperception)人际知觉(interpersonalperception)自我知觉(self-perception)、:心理活动的归因行为的归因对未来行为的预测2.(美)凯利(Kelley)的归因模型在对人的知觉过程中,可以把这个人的行为归结为三方面因素:归结为知觉者本人的特点归结为知觉对象的特点归结为知觉者与知觉对象进行交往时所处的情境上述归结由下述三个标准决定:(1)前后的一贯性(2)普遍性(3)差异性3.(美)韦纳(Weiner):成功和失败的归因模型(1)成败归因于四方面因素•努力•能力•任务难度•机遇(2):努力、能力外因:难度、:能力、难度不稳定:努力、:努力不可控制:难度、机遇四、偏见及其消除(一)什么是偏见偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据而形成的对其他人或群体的片面甚至错误的看法与影响。偏见与态度有关,但偏见又不同与态度。(二)为什么会有偏见?
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