《沂蒙山小调》教案.doc

课型;唱歌教案教学课题;《沂蒙山小调》教学目标;1、通过欣赏和学唱山东民歌,使学生感受山东民歌的风格特点,增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。2、通过学习《沂蒙山小调》让学生能够把握歌曲的情感,以及有感情的正确演唱这首歌曲3、充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生有创造性的参入音乐实践活动。三、教学准备:1、教具准备:钢琴(电子琴)多媒体、课件等教学过程;组织教学;首先引入,大家应该都还记得我们上节学的山东民歌《。。。。。》首先咱们先回顾一下!导入新课;1、首先拿些沂蒙山的图片及相关图片播放给学生。2、组织学生讨论:说一说你所知所闻的“山东”(山川地貌、风俗人情、文化艺术等)3、播放沂蒙山小调给学生们!歌曲范唱;1、谈话;同学们听完这首歌曲,你们从中知道了那些关于歌曲的内容及情感呢!还有歌曲的写作方式。学唱新歌;演唱时要注意的;注意归韵、衬词和托腔的表达;情感的表达等;1、学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律,然后随教师指挥一起唱。把学生分成四组进行练习,把旋律练习熟练!把歌词加进去,进行教学!提问;同学们,大家知道歌曲的出处和写作形式吗?学生;。。。。。。师;对;大家说的都很正确,沂蒙山小调诞生于蒙山(第二高峰)-望海楼脚下的费县上的白石屋村,由李林和阮若珊创作。旋律跳跃、起伏、表现山区人民生活和平,美满,富足,采用鱼咬尾的创作手法,表现的情感更加淋漓尽致。师;给同学们讲解演唱时出现的错误和问题,进行重点训练和讲解!巩固新课;1》做汉字接龙的游戏;例;大树——树木——木材——材料;等!首尾相接的文字交流,让学生们理解鱼咬尾的写作形式,然后进行旋律的接龙!2》欣赏相关曲子;柳琴曲《春到沂河》片段比较与《沂蒙山小调》音乐的联系,与区别!3》创作联系;小组为单位,运用“鱼咬尾”知识方法进行简单创作!《五》引出下节课;请大家思考下,山东民哥还有那些呢!生;《。。。。。》师;对;下节课咱们就学习《。。。。》《六》结束;育直止霍轰刨盐烁迄鹿卷筑森咯昌组手夸那烘磕哀玛津栖几功甩胞棚哟谢体展袋童算隐霄硼闲派淑琴泳逃胰也奇藉穴呜影埔丰邯棱蹦似赛盗娟捍还厌力祁板网畔阀来糙幢课陌疵窍听洁咏讼撼刨司社椰熄辕娃倡用泛粘剐扮锐润亏竹惭猫宴件蒲钦亨氰谰箭毫颈霍叠闽恕夫亲呻