《我要做个文明人》教学设计.docx

《我要做个文明人》教学设计课题我要做个文明人教学目标知识与技能:初步感知文明生活的标准,能辨别日常生活中哪些行为是文明的,哪些行为是不文明的。过程与方法:通过实践体验、感受、宣传、欣赏文明,知道行为文明是品德高尚的表现,是受人欢迎的。情感态度价值观:不论是在家里还是在学校,都应该文明生活,积极争做“文明小市民”教学重点知道怎样做才是讲文明的好孩子。教学难点体验感受文明,使学生体会到文明的重要性。教学准备:收集文明的故事、围巾、小星星旗等。教学。教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、谈话导入同学们,当我们在操场上快乐游戏的时候,也许不经意间发生的小故事却蕴涵着人生的大哲理。这是老师前几天在操场拍摄的录像,看看你们有什么想说的吗?(放录像)导入课题(板书)我要做个文明人二、创设情境,实践体验,感受文明的重要1、讲在电视上看到的一则新闻报道。这是发生在我们身边的真真切切的故事,此时此刻,你们想说什么? 2、实践体验,盲人找家。让学生感受盲人的境遇谁能到前面扮演盲人?请盲人找家这两位帮助盲人的同学,你为什么这样做? 3、在学校里的我们怎样才能做个讲文明,懂礼貌的好学生呢?4、辨别文明行为老师请你们当文明小裁判,你们愿意吗?5、宣传文明小知识看一看哪个小宣传员最有号召力 6、欣赏歌曲《我们从小有礼貌》你们的宣传太有感染力。老师也想加入你们的行列,我给大家带来一首歌7、你们还想对刚才上课时录像中的那两位不守纪律的大哥哥说些什么? 三、激发情感,导之以行同学们,看着你们对文明宣传的热情,对不文明同学的劝告,老师心里真的好高兴,因为我知道,你们都想做一个讲文明的好孩子,对不对?老师就送给同学们一段话,让这段话时刻警惕自己做一个文明的好孩子吧!请同学们跟老师来读:祖国的未来,祖国的花朵,做个文明的孩子是我光荣的选择。讲文明,懂礼貌,让我们时刻做到。老师相信你们一定会做个讲文明的好孩子,你们能做到吗?四、总结反思,情感提升(播放歌曲《文明礼貌歌》)歌词写得多好,在我们社会这个大家庭里,只要人人都讲文明、懂礼貌,那么世界将变成美好的人间。当老师看到录像中的三个同学都能勇敢承认自己的错误,老师从心里头他们感觉高兴。同学们,文明往往离我们只有一步之遥,只要我们严格要求自己,用文明的行为不断规范自己的,我们就会成一个文明人。看录像谈感受听故事,感受文明。谈感受拿出课前准备好的布条,轻轻地蒙上眼睛,感受一下盲人的境遇,说一说此时的感受大家认真观察盲人找家的过程。回答谈在校如何做文明小学生当裁判,辨别文明行为