会计学专业新生研讨课讲义.pptx

学习目的通过本课程的学习,学生应掌握以下四大类问题:会计是什么?它与数字有什么关系?这些数字是怎样产生的?它反映的是什么内容?有什么样的逻辑联系?它在企业管理以及与企业利益相关各方的决策行为中起什么作用?谁最关心这些数字?谁最应该对这些数字负责?什么是科学?什么是艺术?什么是魔术?会计的科学性表现在什么地方?会计的艺术性又是如何体现?会计与魔术怎么会连接在一起?会计造假吗?造什么假?谁需要造假?谁造假?应该造假吗?可以不造假吗?造假有什么责任?会计会成为替罪的羔羊吗?我们学会计的选择错了吗?错了怎么办?没错又怎么办?是适应社会还是改造社会,还是出污泥而不染?是选择逃避,还是练就一身与魔鬼打交道的本事?是同流合圬,还是自视清高?时间安排本课程共16个学时,其中2个学时介绍网上对此问题的热烈讨论,8个学时用于讲授会计的基本知识,另2个学时用于分组讨论(准备分6个小组)并准备小组的辩论提纲,2个学时用于组织全班的辩论赛,另4个学时组织学生到企业参观,并请一专业人士作相关介绍。会计的基础知识一、会计概念二、会计目的三、会计约定四、会计要素五、会计方法返回返回一、会计概念1.“会计”一词的字面含义2.“会计”一词的通俗含义3.“会计”一词的科学含义返回1.“会计”一词的字面含义《说文解字》认为:“会计”是一个复合词,由“会”和“计”两字组合而成。会→會:由“人(读JI)”和“曾”两字组成,其中,“人”表示集合、汇总的意思;“曾”同增加的“增”,表示增加的意思。计→計:由“言”和“十”两字作成,其中,“言”表示说明、表述的意思;“十”者数之具也,代表一个数字。综上所述:会计一词的字面含义是“用数字来说明问题,通过集合、汇总达到增加财务信息的目的”。2.“会计”一词的通俗含义会计工作会计人员会计职务会计科学返回会计工作记账、算账、报账、用账。其中,“账”不仅仅指记录经济业务的簿籍和经济业务往来中的债权、债务关系,更指账簿中反映的数字资料。返回会计人员从事记账、算账、报账和用账的人。会计是市场经济条件下的一个重要职业,单位不论大小、不论性质都有从事记账、算账、报账、用账的人。返回会计职务古往今来,会计都是一个官衔,在古代“司会”是会计职业中最高的行政长官,相当于今天的财政部长;在当今国有企业或事业单位,如果工人编制的XX借调到单位财务部门工作、在人事管理上即称之为“以工代干”,由此可见会计的职务特征。返回会计科学会计是一门科学,同时也是一门艺术。作为科学成分的会计,需要大家过读书关、作业关和思考关;作为艺术成分的会计,需要大家长时间的经验积累、深刻的职业判断和超常的领悟意识。返回