家长互助小组.doc

家长互助小组一、活动背景**小学中大部分的学生为流动儿童,他们随着从外地来哈务工的父母一起来到了城市,就读于松***小学校。根据机构在***小学的工作所得资料显示外来务工家长大多文化程度较低,从事体力劳动。他们大都在村办小厂上班,工作量大,也没有休息时间,很少关注孩子的心理需求。父母除了满足孩子的物质需求、关注如何提高孩子学习成绩外很少和孩子有交流,也没有时间带孩子外出游玩或参加社会活动。在这种情况下孩子很容易出现叛逆倾向和“厌学”心理,对孩子的学习和成长造成严重的后果。二、活动目的1、让组员之间相互熟悉。家长之间建立初步的联系,为后期家长互助小组奠定基础。2、增强亲子间互动。通过互动游戏的环节拉近孩子和家长的关系,改善孩子以往对家长的负面认识。3、澄清期望。在活动中过程中增加双方的沟通机会,挖掘对方的心理需求,澄清双方的期望。三、活动对象***小学校学生和学生家长(希望改善或加强亲子关系的家长)四、活动设计性质:亲子小组、家长互助小组节数:2节日期:4月6日-5月6日(15:30-17:00)地点:青少年宫人数:4对亲子(8人)五、活动流程时间活动目标活动流程器材(人员)备注15:30-15:40(10min)通过活动使成员迅速进入状态,并制定小组契约。工作人员给到场的组员播放亲子类小视频大家共同商定小组活动的规则及惩罚措施亲子视频契约树15:40-15:55(15min)“心声告你知”父母通过绘画或书信向孩子表达自己的期待和关心,让孩子更多的理解自己的父母首先,工作员向大家介绍活动的规则和注意事项。2、父母根据孩子送给自己的一封信回馈给孩子一封信,通过绘画或书信的方式返回给孩子。3、工作员引导父母一起分享对孩子的期待书信纸A4纸画笔如果没有收到孩子的信的父母,可以根据自己的想法写一封信(画)送给孩子15:55-16:1520min)澄清双方的的心理期待,从而平衡心理期待。理想爸妈/宝贝首先,组员站起来向大家说明自己心中理想的爸妈/宝贝是什么样子的。其次,其他组员或工作人员对站起来组员的