阿凡提的故事（本）教案设计.doc

阿凡提的故事(剧本)教案设计阿凡提的故事(剧本)教学要求: 知识与技能 1学习本生字新词。 2正确、流利地分角色朗读。 3读懂内容,理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。 4练习按剧本演一演。过程与方法 1理清人物,分角色朗读,理解内容。 2抓住阿凡提的表现,体会阿凡提的智慧。情感态度与价值观 1体会阿凡提的机智、不畏恶势力的品质。 2教育学生面对丑恶的现象敢于揭发,保护弱小。 3激发学生阅读的兴趣。教学难点: 1分角色读、演。 2体会阿凡提的聪明与智慧。时划分:两时第一时一、认识阿凡提,导入新。 1看插图,提问:图上的人是谁?你对他有哪些认识与了解? 2学生自由发言,介绍、交流。 3教师小结导入:阿凡提是民间传说中的一个人物,他常常运用自己的聪明才智,为人们主持公道,伸张正义,受到老百姓的爱戴与拥护。今天,我们就读读阿凡提的一个故事。 4板书题,齐读。二、认识剧本,初读感知。 1学生快速浏览,说说与以前学过的在内容上有何不同之处。(1)学生自由发言。(2)引导认识剧本。 A由一幕一幕组成。 B每一幕都注明时间、人物、地点。内容都是由人物的语言构成,中间还有一些旁注。 2教给读剧本的方法。读时,前面的人物不必读,只要看清楚人物的语言,但要明白是谁说的。 3自由读,认识各个人物的表现。 4出示生字词,认读理解。认识中的人物。 6分角色朗读,集体评议。 7主要讲了一个什么故事? 三、学习第一幕,了解故事发生的原因。 1四人一小组分角色读第一幕内容 2说说:这一幕主要讲了什么内容。 3派代表分角色读。 4评议:谁读得好?为什么?谁读得不够到位?该怎么读,为什么? 在评读中引导学生理解中重点词句,加深对各个人物品质的认识。 6学生小组合作,练习分角色有感情地朗读第一幕内容。四、结束堂,布置作业。 1教师总结;阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一起,竟然狠心敲诈老实的商人二百块银元,这实在是太不公平,太无理取闹了,阿凡提这下是非伸张正义不可了。欲知后事如何,请大家后继续读。 2作业:继续读。找出中四字词语,加以积累。第二时一、复习导入。 1介绍故事中的主要人物和他们各自的特点。 2说说第一幕故事的主要内容。 3教师导语:看到这腐败的、令人忿忿不平的一幕,你的心情如何?你有什么想法? 4学生畅所欲言。导入:聪明的阿凡提接下又是如何打抱不平,主持公