粉尘爆炸实验设计.doc

《矿井粉尘防治理论》课程设计题目:粉尘爆炸实验设计小题目:面粉爆炸实验设计院别:矿业与安全工程学院专业:安全技术管理姓名:阿来拉姑学号:121602015指导教师:段汉文目录前言第一章粉尘爆炸--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1第二章实验-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5第三章粉尘爆炸的预防-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6前言近年来,虽然粉尘爆炸的事故已大为减少,但在采矿和工业中粉尘的意外爆炸仍相当频繁。正确评估粉尘爆炸危险并且减少这种危险性是非常重要的。弥漫在有限空间内的面粉粉尘遇到明火,常会引发爆炸,这是一个常识性的知识。燃烧引起的爆炸现象中,我们可以发现可燃物在有限的空间内急速燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸,并以粉尘的爆炸实验来证明。然而,就该演示实验在实际实验教学中的开展情况进行调查时,很多老师都会异口同声地说,这是实验教学中最难做的实验之一,因为发现实验结果现象明显的比例不多,很少有老师做出爆炸的效果。所以该实验往往很多老师们也懒得去做,常常由直接给学生观看实验录像来代替演示实验,因而使实验教学大打折扣。粉尘爆炸实验从理论层面上讲,未涉及深奥的原理,这个看似简单的实验,在实践中却不那么简单。实验过程中实验仪器的选用、实验方法的选择存在着控制与反控制,存在着有利因素与不利因素,它们相互联系,又相互制约,形成了一个错综复杂的实验体系,客观增加了实验的难度。由此看来,探究粉尘爆炸实验的方法显得那么地迫切和重要,探究的过程一定极具挑战性。 ,遇到热源(明火或温度),火焰瞬间传播于整个混合粉尘空间,化学反应速度极快,同时释放大量的热,形成很高的温度和很大的压力,系统的能量转化为机械功以及光和热的辐射,具有很强的破坏力。:,气体爆炸采用体积百分浓度表示。而粉尘浓度采用单位体积所含粉尘粒子的质量来表示。单位是g/m3或者mg/L,如果浓度太低,粉尘粒子间距过大,。~2个数量级,大多数粉尘云最小点火能量在5mJ—50mJ量级范围。粉尘必须处于悬浮状态即粉尘云状态,这样可以增加气固接触面积,加快反应速度。:,从点火源获得点火能量,使表面温度急剧上升,达到粉尘粒子加速分解温度或蒸发温度,形成粉尘蒸汽或分解气体。,气体与空气混合生成爆炸性混合气体,进而发火产生火焰。另外粉尘粒子本身从表面到内部(一直到粒子中心点),相继发生熔融和气化并发出微小的火花,成为周围未燃烧粉尘的点火源。,以热传导和火焰辐射的方式传给附近悬浮的或被吹扬起来的粉尘,这些粉尘受热汽化后使燃烧循环地进行下去。火焰产生热能,加速粉