《活动课:摆一摆,想一想》教案教学目标:1、通过动手摆小块,培养学生的动手操作能力。2、通过观察、猜想等方法,培养学生良好的学习习惯和思维方式。3、培养学生间合作能力、探究精神。教学重难点:通过摆一摆进一步理解数位、100以内数的组成教具准备:数位表,若干个小磁铁,课件教学过程:复忆之星”(出示复习检测题)1、在数位表中,从右边起,第一位是()位,第二位是()位,百位在第()位。2、出示数位表和数字卡“1”①将数字卡“1”放在个位上表示什么?②将数字卡“1”放在十位上表示什么?③为什么同一个数字“1”代表的是不同的意思?教师强调:数字“1”在不同的数为上就有不同的含义,在个位上表示1个一,在十位上表示1个十,在百位上表示1个百。二、合作探究为了表扬大家在之前的学习中表现得如此出色,老师决定奖励你们,带你们去感受一下数字魔术的魅力!首先,我要请出我的好搭档——小磁片。你们别看他小小的个子,它可是有无穷的力量,说大就能变大,说小就能变小!你们不信吗?我们现在就来试试吧!(一)请小组长分发学具,用你们自己的学具在数位表上操作(二)请你们拿出两个小块开始变魔术,大家在数位表上摆一摆,看看你们能摆出多少种?把你们的结果记录在记录表中。(三)你能用3个小块在数位上摆数吗?看能摆出几个?要求:同桌合作探究,一个人摆,一个人记录。然后交流。(老师用课件展示小组学习结果)(四)你认为他们的摆法怎么样?怎样摆才不会乱,而且做到既不重复又不遗漏呢?(五)下面用你喜欢的方法用4个小块在你们的数位表上变魔术,一个人变,一个人记录,然后你们再仔细观察,你发现了什么?发现:①4个圆片变出了5个数,摆出的数比圆片的个数多1。②个位上的数和十位上的数的和正好是圆片的总数。巩固答疑(一)自由选择小块的数量,在数位表上用自己喜欢的方法变魔术,一边变,一边记录,完成后与同伴一起观察讨论,说说你发现了什么?(二)小组操作(三)汇报交流你选择了几个小块?是怎样摆的?摆出了几个数?你发现了什么?验证自己的猜想:不用摆小块,直接说出7个,8个,9个小块分别能摆出哪些数,并把汇总表补充完整。交流反馈拓展训练用10个小块能摆出几个两位数?五、课堂小结
小学数学人教2011课标版一年级活动课：摆一摆 想一想 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
