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台州市农村工作指导员工作简报第13期2012年12月20日台州市农村工作指导员领导小组办公室目录★工作调研关于深化农村基层远教学用工作的实践与思考金清镇海燕村村情调研柿子“丰收无人采”现象亟需关注和解决★工作纪实驻淡竹乡农村指导员进村宣讲十八大精神雷马溪畔情意浓访难问需民心暖农指员助力村级慈善工作联络站走村入户情系低保双坑村大力建设生态家园★工作心得农村广阔天地,大有作为★简讯工作调研关于深化农村基层远教学用工作的实践与思考我省农村党员干部现代远程教育体系经过近6年时间的建设,已初具规模,显示出了站点覆盖面大、管理员队伍强、受益群众多等诸多优势。如何进一步发挥远教平台功能、提高远教学用工作效能,成为当前深化远教工作的重点。一、当前农村基层远教学用工作存在的问题一是学习需求无法满足,突出表现为想学的学不了。登陆远教平台不仅需要固定账号,还需要电脑、网络等基本硬件支撑,容易将部分工作时间不固定、经济条件较差的农村党员干部拒之门外。同时,目前远教平台技术仍相对落后,还需要自主安装固定插件,容易产生使用不便等问题,也限制了远教平台在手机、平板电脑等多媒体上的应用。二是学习渠道不通畅,突出表现为要学的学不到。基层反映,目前远教平台虽由中央、省、市、县四级共同维护,内容已相对丰富,但与优酷等主流视频网站相比,普遍存在视频来源渠道狭窄、资讯过时、内容单薄、质量不高等问题,如在优酷上能找到的组织法等教程,远教平台都没能提供。三是学习成效不明显,突出表现为能学的学不好。当前,远教工作在一定程度上存在重点击使用率、轻学用成果转化率等问题,且单向灌输现象比较突出,教与学不互动、有疑问无法解答,学员间不互动、有心得无法分享,学习效果大打折扣。二、玉环县开展“心”远教系列活动的实践探索针对远教学用工作存在的问题,今年上半年开始,玉环县探索开展了“心”远教系列活动,主要包括两部分内容:一是在县级层面,建设全开放、全媒体、全覆盖的远教“心”平台。包括设置随机登陆接口,采用固定账号随机登录的方式,进一步开放远教学台,结合玉环运作多年的专家(局长)走进直播室等活动及相关部门单位各类讲座活动,在远教“心”平台上开设直播平台,实现知识技能讲座、文化活动等的全程实时直播;设置远教“心”阅图书在线,在“心”平台上建设远教“心”阅图书在线平台,由站点管理员将站点远教“心”阅的实体图书录入“心”平台的图书在线,可供学习者在线查询借阅,并提供电子图书分享、下载、读者点评、学台,包括需求点播和资源发布两个版块,让学习者也成为分享者,让他们的学习需求得到最大程度的满足。设置远教“心”频道,依托《榴岛先锋》党建电视栏目,开发针对手机、平板电脑等智能平台党建手机频道,采用通用型平台,以彩信形式发布党的知识、党建速递等内容,方便不同手机用户登陆。二是立足村居(社区)、非公企业等基层,建设综合性、多功能基层远教活动场所——远教“心”天地。包括设置远教“心”广场,迎合党员干部群众在文化娱乐方面的需求,在村居社区及各类广场上建设文化广场,安装LED大屏幕、投影设备或液晶屏,全天候播放远教课件、各类教程,进行政策宣传,并组织相应的培训教育活动;设置远教“心”影院,整合原有村居(社区)、企业电化教室、培训室等场所,建设集教育培训、文化娱乐、互动交流等功能于一体的远教“心”影院,配备投影、液晶设备,定期组织开展课件播放、知识讲座、活动直播、文体活动;设置远教“心”网,积极整合电脑资源设立公益性网吧,鼓励青少年参与学习,并由大学生村官等远教管理员提供上网指导,实现远教学习与公益心培育的双赢;设置远教“心”阅,与“心”平台图书在线栏目配套,在远教“心”天地内建设实体图书阅览室——远教“心”阅,由文广新局等部门单位提供各类书籍,重点采购一批涉及农技知识、健康教育的书籍,为村居(社区)、企业务工人员提供借阅服务。玉环县远教“心”系列活动通过半年多的软硬件建设,目前已收到良好成效。一是提高了远程教育的参与度。远教“心”平台打破了依托站点账号组织学习活动的封闭性,突破单一面向党员干部的局限性,在不影响对站点日常考核管理的基础上,采用固定账号随机登录的方式,设置随机登录接口,打破对学台。“心”远教活动开展以来,在远教“心”平台上,新注册账号500余个,通过随机登陆接口,参与学习活动的党员干部群众达数1000多人次。此外,还通过设立远教直播和非公企业培训平台,为学习者提供各类专业讲座活动,以及为企业管理者提供非公企业管理、营销策略、技能培训、文化传播等资源。同时,发挥手机、平板电脑等平台的优势,建设远教“心”频道,满足移动学习的需求。二是提高了远程教育的互动性。在远教“心”平台上搭建了“远教资源点播共享平台