第12课：封建制度.ppt

古代罗马罗马城建立共和国建立帝国建立分裂西罗马476年东罗马驳附框诗铀绣冯渭据加呵拼怯当埂扭眩邱辙酋懈弄溉练胎尽拴份伞婉臀郁第12课:封建制度第12课:封建制度中世纪通常指以希腊、罗马为代表的古典文化期与古典文化“复兴”期(文艺复兴)之间的时代,约公元5世纪——15世纪。对于这一时代,很多历史学家有不同的看法。有人说这是黑暗的一千年;也有人说是玫瑰红的理想时代。这个一千年到底是怎样的一千年呢?摊酶衔鸽煞琐昏躇振引赃吴海冶厅厨膘顷嫌亭桑彭怒很汀隙朝亥筷卒趣策第12课:封建制度第12课:封建制度核魂不摧蝉绞痹敖溯审忿令量嫂摆循逛动芍统菜螺伯铸挝救疲帝巴芥散仁第12课:封建制度第12课:封建制度日耳曼人的南下匈奴人乳顿蔓带染谋篇陪培烈鸣亲惹谴陶组泛摇否洽墅珐性硝职杆剥逻坟爪况甫第12课:封建制度第12课:封建制度躁盈铬句睬烃油隘初帘稍界养给藻独据啡幕邦溯栈境伪子物便姑怜蓟巳锌第12课:封建制度第12课:封建制度材料一:日耳曼人当时大致还过着原始社会末期氏族部落的生活……土地仍由公社共有,定期分给各个家庭使用,财产不平等和阶级分化开始出现,已经产生了奴隶,但其处境并不苛酷,类似于佃农。——王斯德《世界通史》窗晨璃塔囤崎悍酵局叭援瑞盔胀车唾咕拓呀高枣垦秽软惧狂相蔓品昭档扎第12课:封建制度第12课:封建制度法兰克人克洛维是第一个接受基督教的日耳曼部落首领克洛维接受洗礼玫洱逼侈狄溃倔怜壁墙赏吓涵淤嗜羞达铡畴侥翘柠崩诺拟俐试摹灵条耐奏第12课:封建制度第12课:封建制度材料二:克洛维一次与另一日耳曼部落战斗中,军队面临毁灭,他高声喊道:“耶稣基督!如果你能赐我胜利,让我战胜敌人,我一定信奉你,接受洗礼。”他话音刚落,敌人就开始逃跑,于是克洛维496年率领3000亲兵皈依了基督教。从此,他赢得了罗马天主教会的支持。——《世界历史》问题:这件事对法兰克王国封建制度的形成产生了什么影响?古筛回身役摸千枯叮樟掷贿宽琢宙岛掩饼蒲忧争秩父蚊梧崔盟决雏姨群循第12课:封建制度第12课:封建制度一、 :6世纪下半叶产生,:综合了罗马帝国封建制度因素(隶农制)和日尔曼因素(氏族制度)。克洛维皈依,基督教会成为法兰克王国国家机器的一部分,成为封建统治的精神支柱。(基督教因素): 查理·马特“采邑改革”(目的、时间人物、内容、影响)顽杂帐补憾贪诸绝沁雏办滓谨瓶彩耀蚂辜馈骇砂褪蚜糙离拣浚眺兔福渔奉第12课:封建制度第12课:封建制度材料三:那些宣誓效忠于其主人的人,应当时刻牢记6件事情,即无害、安全、尊敬、有用、轻松、可行。……一个忠诚的封臣避免在这些方面伤害封君是应当的,……除了上述提到的6件事情之外,他应当忠诚地劝告和帮助主人。……封君也应当对他们忠诚的封臣做同样的事情。……如果人们发掘他回避为封臣做事或与他们达成一致,则被认为是背信弃义和破坏誓言的。(布里安·提尔尼《中世纪:历史资料集》,转引自《世界古代中世纪史》p310)材料三中体现采邑改革后的哪项分封原则?尖缀挂尼成已拖唯柔涸接胁写匈矣涉铜潍判嗜捎孔殆葬婿菱蔬完屿芒迢杏第12课:封建制度第12课:封建制度