环境污染的防治.doc

环境污染的防治1课时(一);如何利用草原,保护草原。,认识珍稀动植物种类,知道采取哪些措施才能保护好自然界给我们留下的这些宝贵财富。(三):生物生长繁殖不断影响环境,受生物改变的环境又反过来作用于生物。通过介绍我国丰富的野生动植物资源进行爱国主义教育。。(四)学科方法训练点培养学生形成宏观的、整体的思维方法。二、教学重点、难点、,如何保护野生动植物资源。。?(如卧龙自然保护区,长白山自然保护区等)并作相应的解释。三、课时安排 1课时。四、教学方法 情景教学法。五、教具准备我国特有的珍稀动、植物挂图或模型;卧龙、长白山、武夷山自然保护区的VCD光盘。六、学生活动设计学生分小组讨论本地区出现的环境污染问题,然后每组选出一个代表发言。(有条件的学校上本节内容前可布置学生写有关环保问题的小论文,然后在课上宣读所选出的优秀小论文)七、教学步骤(一)明确目标展示前述素质教学目标,使学生明确本堂课应达到的学习目的。(二)重点、难点的学载和埋藏的土壤证明,我国黄土高原几百年前有肥沃的草原、茂密的森林,由于掠夺式的开发,破坏了生态平衡,造成现在这一片荒山秃岭、水土严重流失的情景。学生分小组讨论本地区较突出的环境污染问题,然后由学生代表发言。教师归纳总结:从学生代表的发言中可得出本地区有如下一些问题:(1)大气、噪声污染,工人中患矽肺病、棉细病的情况。(2)工业污水、生活污水未经处理排入长江,致使肠道病发病率上升。(3)森林资源有下降的趋势等。(一)、释放氧气绿色植物光合作用放出的氧气比呼吸作用消耗的氧气量大20倍。通常1ha阔叶林一天可以消耗1000kg的二氧化碳,释放出730kg的氧气。人们喜欢在工作之余到树林茂密、花团锦簇的地方休息、锻炼,一个重要原因是这些地方有丰富的新鲜氧气供人享受。,在污染区周围大量种植吸收污染物能力强的抗性植物,可以起到净化空气,美化环境的作用。因此植物被称为天然的空气净化器。,有稠密的树冠,森林是空气流动的巨大障碍,它能改变风速和风向,林木对粉尘有很大的阻挡和过滤吸收作用,人们称它为“天然吸尘器”。据调查,没有绿化的地区比已绿化的地区,空气中的灰尘要多15倍左右。~4万个/m3,而森林内仅有300~400个/m3,相差约100倍。为什么林区空气细菌含量少,这是因为林木的滤尘、吸尘作用,随着细菌的载体(灰尘)减少,空气中细菌、病毒的含量自然少得多了。更重要的原因是,许多植物,例如香檀、柠檬、桉树、松树等,能分泌强大的抗生素,具有较强的杀菌力。、舒适。显然,林木和草地有减轻噪声干扰和危害的本领。有人测定,绿化街道可减少噪声8~10分贝。因此,绿色植物被称为“巨大的消声器”和“天然的隔音板。”,保持水土,防风固沙,调