2听潮 学案.doc

[教学目的]一、,多层次、多角度地描摹事物的方法。。“评点批注法”。二、,疏通重点的词句。,在理解内容、品味语言的基础上进行评点批注。,注意重音、速度、节奏和语调。三、,来表达热爱大海、热爱生活的积极向上的人生态度。、热爱生活的思想和不怕挫折、不断进取的精神。【教学重难点】重点:引导学生体会文中所蕴含的思想感情。难点:品味文章的语言美、结构美和感情美。【教学安排】。、词、句圈点勾画出来,进行点评。“问题法”,来引导学生理解文章的主旨。第一课时一、导人新课同学们,你们读过《红楼梦》吗?(大部分人表示看过电视剧,少数人坦言读过原著)你们可能或多或少了解一些吧!今天,让我们来关注一下古人是怎样解读和评论《红楼梦》的,好吗?投影呈现:《脂砚斋重评石头记甲戌校本》第79――83页内容。请同学们归纳出“批本”中“批”的方式。前后四人小组可以合作交流,讨论概括。明确:有圈点、眉批、旁批、夹批。再引导学生了解“尾批”,并简介评点手段的特点和具体功用。同学们,今天让我们来为《昕潮》大批点吧。首先,请大家自由读课文,自主、合作解决生字、生词。二、初读课文(自主、合作,积累字词)“棂、黯、睑、汩、罅”等字的音形义。窗棂líng云汀tīng眼睑jiǎn芳醇chún汩汩gǔ罅隙xiá嗥叫há“观光、领略、欣幸、芳醇、溺爱”等词的语义。三、再读课文——。。思考题:请以眉批的方式在课文的题目旁边、正文以上的空间可写出文章给你的整体感觉。提示:从文章语言、结构、形象等任_方面来写。可以先打草稿,用铅笔写在书上。写完后,前后四人小组互相交流一下。明确:眉批题目:为什么要以“听潮”为题,而不以“看潮”为题?文章以房中听潮开始,以房中听潮结尾,时间是在晚上。通篇大部分笔墨用文字塑造声音的形象,故而日:“听潮。”语言上:运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法,使文章形象生动,有美感。②有很多动词、形容词用得恰到好处,使文章表达效果极佳,给人印象极深。结构上:①简洁、清晰。第一部分(1--4自然段),点出听潮的时间、地点和潮来时的概况。第二部分(5__2l自然段),描写落潮、涨潮初起、涨潮达到高峰时的情景,对大海尽情赞美讴歌。第三部分(最后一自然段),直抒胸臆,表达作者溺爱大海尤其是溺爱海潮的感情。②文章以房中听潮开始,以房中听潮结尾。体现了文章巧妙的首尾呼应。四、研读课文——旁批、夹批请同学们默读课文,运用夹批、旁批的方法在文中圈点、批注出你认为好的地方。每人至少批点两处。个人批点完后,前后四人小组讨论交流,然后举荐组内代表发言。明确:第一部分:“—这是一间靠海湾的楼房,位置已经相当的好,还有一个露台突出在海上,朝晚可以领略海景,尽够欣幸了”。夹批:“靠海湾”,因而有突出在海上的露台,可见“位置已经相当的好”。“朝晚可以领略海景”,并不是人人都能遇到这样的好环境,故而听潮人既感到高兴,又感到幸运。、画“每天潮来的时候