语言领域教案活动内容:谈话活动“五个手指头”活动设计者:授课时间:2014年5月30日工作单位:活动名称:语言领域活动内容:谈话活动“五个手指头”活动班级:中班一、,学习词语“拇指”“食指”“中指”“无名指”“小指”。,能够根据长、短、粗、细对手指进行比较描述。。二、活动准备手心,手背的图片。三、活动过程(一)导入部分。教师出示图片,或伸出自己的手。教师:“小朋友,上次我们认识了我们的手,这是......(手心,手背,指头)。”指认游戏:“手心,手心,手背;手心,手心,手心......”(二)展开部分。:“我们每只手有五个指头,我们一起数一数,1、2、3、4、5。来,让我们认识认识它们。”:“这是拇指,让我们用拇指跟它打个招呼。”教师活动拇指手偶,跟幼儿打招呼。、中指、无名指、小指同上。:教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。:“手心,手心,手背;手心,手心,手心......”在第一个活动的基础上添加五指(拇指,食指,中指,无名指,小指)的内容。:“小朋友看看,哪个指头最短?哪个指头最长?那个指头最粗?那个指头最细?”引导幼儿描述。(三),请幼儿尝试说指名,并尝试描述“x指最长,x指最短,x指最粗,x指最细”。,加深对个指头的认识。
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