教师谈指导学生会读书、爱读书的体会“新课程”,作为学生学习阅读的指导者,既要指导学生形成正确的阅读动机,使他们乐于读书,又要指导学生掌握科学的阅读方法,培养学生独立阅读的能力. 根据今天的学习,并结合自己以往的教学,现将培养学生会读书、爱读书的方法总结如下: 一、引导学生形成正确的阅读的动机,激发读书的乐趣小学生好奇心强,求知欲旺盛,但由于他们年龄小,缺乏丰富的知识和经验,读书的动机模糊,,教师指导阅读首先要让学生形成正确的阅读动机. 1、、明确,,,扩大知识面,,阅读的要求越具体,,就能够把教师的要求转化为个人的目的. 2、激发学生阅读的兴趣. ,、活动的过程,在阅读教学中,教师首先要入情入境,以情动情,教师要善于将自己的教学情感、教材的创作情感、学生的学习情感三者合而为一,形成一个有机的整体.“不考虑学生的情感因素,固然也能使他们学到知识和技能,但不能引起他们的兴趣,不可能使他们始终如一地保持积极的学习态度.”可见,利用情感的力量,激发学生的阅读兴趣,对促进学生形成正确的阅读动机,使他们乐于读书,是有重要意义的. ,既希求读有所得,有期望所得的收获外显,得到老师、同学和家长的认可与赞许,,在阅读实践中开展多种竞赛活动,“阅读大王知识竞赛”、“读书心得征文”、“故事大王演讲赛”、“读书经验交流会”等,,能够极大地激发学生阅读的信心与热情,其阅读的兴趣从而得以日趋浓厚. 二、教给学生读书的方法,使他们善于读书
教师谈指导学生会读书、爱读书的体会 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
