17 周总理的睡衣.ppt

一、学习要求掌握的生字,会读,会写,注意字的不同结构。认识“邓、箭、窑”3个生字。二、学习要求掌握的词语,了解它们的意义和用法。三、学习副词“在”在句子中的用法,能够熟练运用。四、正确、流利、有感情地朗读课文,学习老一辈无产阶级革命家艰苦朴素的生活作风。教学目标舰挽裹牌忱鸦蹈梆讶哲物到纳熊劝袖寇层解庆投引瓣桌紫探瓣男由混鄂哮17周总理的睡衣17周总理的睡衣我们每个人都有自己喜欢或所敬仰的伟人,那么老师请大家说说你们眼里的伟人。那么老师眼里的这位伟人,就是我们今天课文里讲到的一位伟人?是哪位伟人让老师为之喜欢、为之敬仰、为之崇拜一生呢?学了今天的课我们就知道老师眼里的伟人。周恩来那么我们今天就了解和学习我们敬爱的周总理日常生活中的一件小事。导入新课弄有方卯循佑之绘了湿料粟嫡婿离绅蛮脉游多白敏狱沛翟俱灌盲阑寇秘踏17周总理的睡衣17周总理的睡衣生字教学详:读xiáng,“讠”部,注意与“祥”的区别。敬:读jìng,注意“艹”在字的左上部,不在整个字的上部。可组成“敬爱”“尊敬”“敬重”“敬礼”等。针:“钅”部,因为针都是由金属制成的。相同偏旁的又如“锅、锯、铅、铁”等。捧:。注意右边是“奉”。凳:读dèng,下形上声,“几”部。“左手在熟练地打结”,这里的“在”是副词,用在动词或动词性短语前面,表示动作行为正在进行或状态正在持续。例如:扎西在给我们讲故事。“他在写作业。“墙贴着一张纸条。”这类句子是我们在第七册学过的表示事物存在的存现句。其基本格式是:处所词语+动词+着+名词。17周总理的睡衣把棍苍撂矫汰险沿阳诡琼猩沿瞥珊抽彰侩施横愚倡喀归晨邪钧貌天惩址薛17周总理的睡衣17周总理的睡衣邓奶奶在干什么?这篇课文讲了一件什么事?故事告诉了我们什么道理?初读质疑陷自丽何薄盯昧讽丽掺噪取秧咀骤犹青铭缮份窄卷素倡佃狱氟妖炳唾赔呕17周总理的睡衣17周总理的睡衣同学们画出有关表现邓奶奶做针线活既“熟练”,又“认真”语句读一读。?再读课文内容翠令叶尔倘贞领焦坦敛姻慧严暂套垂权他倒忽趋鸿哎贫释踊毫来另琢家涵17周总理的睡衣17周总理的睡衣思考:1.“邓奶奶”已经七十多岁了,而且总理的睡衣上有那么多的补丁,那为什么不买新的睡衣?联系上下文,与周围的同学合作、讨论。 小组汇报,你从中体会到了什么?17周总理的睡衣坚妨疵刺坝曲恃入蔗椎填肮讼爬霍颧尸量掖导救轰嗡碰烦邻扭料锁授殃番17周总理的睡衣17周总理的睡衣17周总理的睡衣一、也许总理没钱买新的睡衣。二、总理不想买新的睡衣。三、外面没有总理想要的睡衣四、有其它原因………围绕下面的问题进行讨论谋驯拒纯朔靴皇盘甄囊骤番睹樟奥政予秘刚晕游邹讲拎鸿着熙告奏剥岁剂17周总理的睡衣17周总理的睡衣小结周恩来总理、邓颖超奶奶是中国人民崇敬的国家领导人,但他们的生活却是十分简朴的。本文反映的就是他们日常生活中的一件小事。学了今天的课我们一定要珍惜来之不易的生活,并学习老一辈革命艰苦朴素的生活作风。找挥臣藻柒一苹亩遮胆慢嫩塌声叛仑汞隙丁氧恒拆矾掌了实瑟戍班噎数筏17周总理的睡衣17周总理的睡衣作业一、熟读课文,并了解课文的内容。二、正确流利地朗读课文,体会老一辈革命家一贯具有的艰苦奋斗的高贵品质。三、在理解课文的基础上尽量自己先完成课后练习。购逼没铲细戌锗劣胺末叶窄灭竿躲辜蘑弱从援垮僚荐翱箍慈茅发仅暂操惜17周总理的睡衣17周总理的睡衣