申报高级教师职称个人述职报告——申报职称个人总结.docx

申报高级教师职称个人述职报告——申报职称个人总结本人1990年7月毕业于西安外国语学院旅游系英语导游专业,XX年获旅游和汉语言文学双专科证书,XX年获苏州大学英语教育专业本科毕业证书。1990年8月至1999年8月,在无锡市桃园中学任英语教学。1999年9月至今在无锡市河埒中学任英语教学。自1998年被评为一级教师以来,在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同时,在原来的基础上又有了较大的进步,也取得了一些成绩,现将主要情况小结如下: 一、思想品德,职业道德“作为一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”这始终是我思考的问题。这几年来,自己坚持学理论及江泽民同志的“三个代表”重要思想,坚持四项基本原则。拥护党的基本路线、方针和政策。遵守教育法规,履行职业道德;不断提高自身的思想修养和业务能力。常年满“负荷”工作,爱生敬业,勤勤恳恳,乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从,不计较个人得失,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间:相互尊重、互帮互助、共同提高;教育学生时,做到以身作则,为人师表,严出于爱;注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。自己无论教哪个年级、怎样的班,都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。XX年和XX年年度考核被评为优,XX年被评为嘉奖。二、教育教学能力和工作业绩 ,完成了初中1—3年级的两轮循环教学。任班主任工作3年,备课组长3年,曾任学校教学研究子课题组组长,实习生的指导老师。在教学工作中,对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段,激发学生学习英语的兴趣,促进学生自主学习,培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革,提高课堂教学效率,经常结合本学科的特点,开展丰富多彩的活动。如课本情景剧、小游戏、字迷等,通过这灵活多样的教学方法、行之有效的活动,使学生对英语产生了浓厚的兴趣,充分发挥和调动了学生的主体能动性;通过启发、诱导,造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围;能根据学生中客观存在的差异,实施分层次教学和辅导,肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩,使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强,潜心钻研教材,熟练掌握教材的重点、难点,认真备课、上课,课堂教学效果好,所教学科成绩名列年级前茅,多次开市公开课,受到专家,领导、家长及学生的一致好评。在传授知识的同时,结合教材内容渗透德育教育,帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下,积极投身到学校的教育教学课改实践活动中,虚心向老教师和其他同事取经学艺,不断探索提高自己的教育教学科研水平。XX年参加了无锡市青年骨干教师培训班,XX年参加了无锡市青年骨干教师研修班的培训,从中学习了先进的教育教学理念,并用于教学实践中,取得了一定的成效,较好地完成了学校子课题的结题工作。在指导学生第二课堂的活动中,成绩较理想,先后有1994届的刘剑英同学获全国初中英语能力竞赛初三年级二等奖,XX年苏靖闻同学获全国初中英语能力竞赛二等奖,XX年王丹璐等多人在无锡市第六届中小学生英语口语比赛中获二等奖,XX年徐致天等三人获全国初中英语能力竞赛二等奖,张奇等多位同学获三等奖。 “爱”,爱是师生交往中的粘合剂。