浅谈如何搞好新时期初中物理教学.doc

浅谈如何搞好新时期初中物理教学.doc:..浅谈如何搞好新时期初中物理教学摘要:初中是学生接触物理学的初级阶段,这一阶段培养学生学习物理的兴趣,掌握学习物理的方法,养成动手实验能力,积极主动参与自主探究,是初屮物理教学的主耍冃标。本文研究了新时期、新形势下如何依据初中物理的学科特点并结合初中牛的实际以及学习和接受规律达到上述目标的有效策略和方法。关键词:新时期;初中物理;教学思路;方法物理是一门很重耍的基础性课程,初屮阶段正值九年义务教育的重耍阶段,而且随着网络和信息传媒终端技术的快速发展,学牛接受知识、信息的渠道、速度更为多元和便捷。因此,在初中物理课堂教学中,教师应当按照新课程改革的要求,与时俱进,通过教学手段和教学方法的不断创新,从而构建高效的初中物理教学课堂。一、构建新型的师生关系亲其师方能信其道。教师作为学牛知识传授学习的主要责任负责人,和谐良好的师生关系对于学生的学科知识学习占据发挥着至关重要的作用。教师应当发自内心的重视与学生之间的情感交流,有效激发提升学生的学科学习积极性,发挥强化学生的主观能动性,拉近学生与教师之间的距离同时使得学生感受到来自教师的关怀,进一步提升学生的知识学习兴趣。注重学牛的内心世界以及相应情感的沟通交流,引导开发学牛紧跟老师的步伐从而近可能发挥自我学习能力去探索发现问题,从而进一步和教师一起进行探究解决问题,有效强化激发学牛的物理学科知识学习兴趣,促进高效课堂的建立。教师都要明白各自的目的,让学生们参与教学,参与教师的思维。因为他们也要参与这个社会,参与这个世界。所以教师要让他们明白自己的存在,明口自己的意义,要让他们自己拥有参与感,并未参与感而感到口豪。二、激发学生的学习兴趣,提高课堂对学生的吸引力乌申斯基说过这样一段话:“脱离学生兴趣的强制化学习,会削弱或扼杀他们追求真理的愿望。”作为物理学发展的重要支撑,实验是物理思想和科学方法的集合体。它强调严谨性和真实性,但是,其中也不乏彰显物理学科魅力的兴趣因素,只有重视实验,才能激发学生的学习兴趣,开发学牛的智力,帮助学牛认识和理解物理知识,降低学习难度,才能使物理教学获得成功。通过课外的小实验,可以培养学生的观察能力和实际动手操作的能力,以此调动学生的学习积极性和主动性,教学效果会大幅度提高。巧用生活中的常见现象,创设情景,激发学生的学习兴趣。如“纸锅烧开水”“手下油锅”“瓶子吞鸡蛋”“压强喷泉”等,都可以极大地提高学生的兴趣。利用好网络资源、远程教育和视频微课等资源,激发学生的兴趣。團对丰富的学习资源,多样的学习内容,学生在课余自学时,经常遇到不能解决的问题。这时教师要引导学生利用网络搜索相关知识,利用微课观看视频,使学生感受到学习方式的多样性,从而激发他们的学习热情,为终身发展奠定基础。三、教师要认真研究课程标准,认真备课,精心设计教学的每一环节概念教学时,教师一定要把握物理概念的内涵和外延,引导学牛对概念有深入的理解;实验教学时,教师在实验前必须做好充分的准备工作,课前一定要反复演示,确保课堂实验能够成功,必须让学生看清楚实验现象,让学生明确操作什么、观察什么、思考什么,将实验现象及实验数据记录下来,以便进行论证、交流及评估;习题教学时,教师一定耍精选试题,做到既能体现重点又能突破难点,试题的难易程度要