一年级下册《拔萝卜》说课稿.docx

一年级下册《拔萝卜》说课稿教材分析本教材是北师版小学一年级下册第28页的内容。是通过“拔萝卜”这一有趣情境,激发了学生的学习兴趣,让学生在理解图意的基础上,自己提出数学问题,并试着解答。教学目标: 知识与技能 1、探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。 2、帮助学生掌握竖式的书写格式,数位对齐及相同数位上两数相加的计算方法。过程与方法在具体情境下,进一步体会加减法的意义,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法,对于竖式的写法予以必要的指导。情感态度与价值观培养学生热爱劳动、热爱祖国的意识,培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学、乐学、会学。教学重点: 掌握两位数加减两位数的计算方法教学难点: 数位对齐才能加减教学过程: 一、铺垫孕优:(复习旧知识) 二、谈话引入课题:(两位数加减两位数) 三、学习新课:根据给出的数学信息,提出相应的数学问题,并试着解答。四、巩固练习五、布置作业六、课堂小结教学方法: 通过已学知识的复习,念儿歌导入新课教学。通过放映小兔拔萝卜的场景,引导学生观察灰兔哥哥白兔妹妹拔萝卜的情况,让学生根据已知的数学信息,小组交流讨论的形式,以小组为单位各自发表看法,并试着提出相应的数学问题。然后根据数学问题列出数学算式,让学生讨论如何计算。引出列竖式的方法。强调用竖式计算是我们本节课的重点,提出用竖式计算时,要注意数位对齐,在加减的过程中,个位加减个位,十位加减十位。教学反思: 这节课里,我遵循新课标的理念,在设计上主要想从以下几个方面有突破。 1、灵活处理教材的内容,把主题图和课后练习有机的结合起来,创设富有童趣的故事情节,充分调动学生的学习积极性,变“要我学”为“我要学”体现“快乐学习”。 2、学生用自己的语言感受来表达算理,这样的学习过程是富有个性的、能动的。尊重了学生的个体差异,使不同程度的学生都得到发展。 3、倾听、表达、小组合作交流是这节课学生活动的主要方式,培养了学生良好的学习习惯。