知礼、懂礼、明礼、用礼.doc

知礼、懂礼、明礼、用礼——学习《教师礼仪》体会中国素有“礼仪之邦”之称,对礼仪有深刻的认识。古人云:“礼者,人道之极也。”又说:“不学礼,无以立。”从孔子开始,礼仪就被列入人们必修的“六艺”之中。而教师被美誉为“人类灵魂的工程师”,中国又向来有尊师重教的传统,并赋予教师崇高的地位,讲究尊重“天地君亲师”,推崇“一日为师,终身为父”。长期以来,形成所谓的“师道尊严”这一独特的“教师礼仪”。当代教师应当与时俱进,努力让自己成为讲究礼仪的典范。所谓教师礼仪,是指教师在从事教学、教务活动,执行履行职务时所必须遵守的礼仪规范。与其他礼仪相比,教师礼仪具有鲜明的强制性。只要你进入这个职业就必须遵守,不能随心所欲。良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲组成的,“成人不自在,自在不成人”,教师礼仪就更是如此,需要有更多的自我克制、自我牺牲。同时,教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量,带来更大的收获。对于教师来说,礼仪更有它的特殊意义。因为教师的劳动具有很强的示范性,他不仅是学生处理人世疑难的导师,也是学生为人处世的楷模。教师的一言一行都受到学生的关注,对他们起着潜移默化的影响。因此,教师的礼仪,不仅是教师个人的品质修养,而且直接影响学生的思想行为,对学生的成长起着至关重要的作用。通过教师礼仪的学习,我认为教师礼仪不应只在表面,内心的修养更为重要,其中最重要的就是要诚信、守礼。结合李书记所讲及实际,我认为一个好的教师在礼仪方面应注重如下几点:(1)教师要着装简洁,明快鲜艳。教师教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生接受异常,不能让家长议论纷纷,不能让社会上的人对你“刮目相看”。教师要注意个人形象,包括教师的个人卫生、教师的化妆、教师的站姿、教师的坐姿、教师的走姿、教师的目光、教师的微笑和教师的手势等方面。我认为教师的着装要简洁。可以理解为简单、洁净,但不是保守,落后。简洁之中体现端庄,不要过分张扬。教师的着装一定要符合身份,这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律,自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表。我感到学习礼仪规范,提高自己的修养,培养自己良好的气质风度,比学习的进修也许更有意义。因为我们的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作,与学生,与家长,与同事,与领导。如果不懂文明礼仪,周围的人很难接受你,承认你。(2)教师要尊重学生,关爱学生。真正把学生摆在教育教学的中心,平等地对待学生,热情地关爱学生,真诚地为学生服务。尊重学生的个性特长、兴趣和爱好,关注学生的创造性思维的培养,让学生在宽松的学习环境中发展个性,提高创造能力。同时,要求教师加强与学生沟通和交流。教师不主动与学生沟通和交流不仅不符合教育教学的目的,也是一种礼仪欠缺的表现。教师应主动拉近与学生的距离,与学生建立朋友式的关系,在课堂上引导学生参与讨论,主动学习、合作学习,在课下更多关心学生的生活。著名教育家叶圣陶先生说过:教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界,教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师,就必须:铸师魂、倡师德、练内功、树形象。作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不