大班活动优秀教案设计：动物的自我保护（综合）.docx

大班活动优秀教案设计:动物的自我保护(综合) 教学目标: 1、理解故事内容,了解一些动物自我保护的方法。 2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己,增强自我保护意识。教学准备: 1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。 2、知道一些动物自我保护的方法。教学过程: 1、猜谜导入: 师:老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了,今天我想考考大家,看谁的小脑袋最聪明。“身穿梅花袍,头上顶双角,窜山又越岭,全身都是宝。”(幼儿先猜,然后多媒体出示小鹿) 师:瞧,小鹿来到我们身边了,谁来跟它打个招呼。大家真有礼貌,小鹿也很懂礼貌,不信,你听。(多媒体:小朋友们好。) 2、谈话活动,导入主题。师:嘘,小鹿刚才跟我说要来考考你们呢,我们一起来听听小鹿的问题。(多媒体:小朋友们请听题,如果你遇到了危险,你会怎么办?) (幼儿思考、讨论、回答。) 3、故事(以故事引起幼儿的兴趣) 师:小朋友有许多保护自己的方法,动物们也有许多保护自己的方法,下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事,听听故事中的动物们是怎样保护自己的。(分段欣赏故事) (1)师:小鹿遇到了什么危险?遇到灰太狼,小鹿怎么办? (边看边讲,了解动物保护自己的本领) (2)师:小鹿在逃跑的路上,先遇到了谁? 师:当小壁虎遇到危险时,会用什么办法保护自己?逃避危险? 师:小壁虎帮小鹿出了什么主意?这个办法行不行? (3)师:小鹿又遇上了谁?黄鼠狼他有什么独特的本领?黄鼠狼帮忙小鹿想办法,放个臭屁,成功了吗?为什么?你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗?说说你的办法。(4)师:小鹿又遇上了谁?我们一起来学学吧,请个别幼儿表演对话。师:小鹿学小狐狸装死,你觉得这个办法会成功吗?为什么?因为花狐狸有装死的功能,而小鹿没有。(5)师:哎呀,这个办法还是不行,那小鹿怎么办呢? 师:这回遇上谁啦?小青蛙的办法是什么?那小鹿飞快的跑入树林,小鹿说明白了,小朋友们明白了吗?小为什么要跑入树林呢?(原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己)。(6)师:小鹿是利用了自己的“保护色”。故事中有哪些动物和小鹿一样是用保护色来保护自己的? 师:小鹿没有被大灰狼抓住,你们开心吗?这个故事的题目就叫《小鹿历险记》。 4、了解其它小动物保护自己的办法。师:你们知道还有其它小动物是怎么保护自己的吗?(请幼儿讲述或讨论) 【出示图片交流: 如出示蜗牛:小蜗牛遇到了敌人是怎么做的?(幼儿猜测) 小蜗牛遇到敌人就把自己的身体缩进壳里,这个壳就象它的盔甲一样。师:还有哪些小动物遇到敌人也会缩进盔甲里呢?(乌龟、河蚌、田螺) 师:这是谁?蚯蚓会怎样保护自己呢?蚯蚓